第六单元 资本主义制度的初步确立 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中历史铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三历史（统编版）

— 25 — — 26 — — 27 — 第六单元追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分。 下列每小题列出的 四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. “1789 年 7 月 14 日,法国发生的这一事件本身并没有什么实际 作用,但它标志着民众登上了历史舞台,它摧毁了平民心目中受 压迫的象征。”材料中的“这一事件”指的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 攻占巴士底狱 B. 法国打败反法联军 C. 国王调集军队 D. 法兰西第一帝国建立 2. “正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成 为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。 这样一个精巧的设 计,在二百多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实 在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”是指(　 　 ) A. 英国的《权利法案》 B. 美国的《1787 年宪法》 C. 太平天国颁布的《天朝田亩制度》 D. 法国的《民法典》 3. 有学者认为,英国“光荣革命”在一个有长期专制传统的国家找 到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办 法。 由此可知,“光荣” 的本质是(　 　 ) A. 实现了“王在法下” B. 一次不流血的革命 C. 形成“双王共治”的局面 D. 终结了君主专制 4. “拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。 他 废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法 典……”这反映出拿破仑对外战争(　 　 ) A. 动摇了欧洲封建的秩序 B. 把法国大革命推向高潮 C. 自始至终是正义的战争 D. 侵略了欧洲其他的国家 5. 美国 1787 年宪法的制定者们并不愿意承认奴隶制的合法性,但 是在建立联邦时,废除奴隶制是不可能的,因为这会极大损害南 部蓄奴州的利益,从而破坏联邦的基础。 由此可知 1787 年宪 法(　 　 ) A. 证明美国成为联邦制共和国 B. 违背了人类文明的发展潮流 C. 具有妥协性和局限性 D. 践行了分权制衡的原则 6. “一个民族解除他们同另一个民族之间的政治联系,并在世界 各国之间,依照自然法和上帝意旨,采取独立和平等的地位。” 这一说法应来自于(　 　 ) A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《拿破仑法典》 7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“从世界史的观点来看, 这场革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而 是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”材料中的“这场 革命”指的是(　 　 ) A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 日本明治维新 D. 美国南北战争 8. 独立战争结束后,“公民”一词的使用量在新制定的州宪法中急 剧上升,并为 1787 年制定的《联邦宪法》所采用,而“臣民”一词 则逐渐淡出相关的宪法性文件。 这一用词变化表明独立战 争(　 　 ) A. 增强了人民的参政意识 B. 具备资产阶级革命属性 C. 传播了自由平等的思想 D. 鼓舞了北美人民的斗志 9. 法国史学家托克维尔著的《旧制度与大革命》指出:“这场革命 的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通 常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人 人地位平等为基础的社会政治秩序。” 由此可知, 法国大 革命(　 　 ) A. 推动了社会的发展进步　 　 B. 建立了人人平等的社会秩序 C. 推翻了欧洲的封建制度 D. 遭到了内外敌人的联合进攻 10. 发生在 17 世纪和 18 世纪的资产阶级革命,尽管横跨欧洲和美 洲,但它们之间是有密切联系的。 它们的共同点是(　 　 ) A. 都推翻了封建专制 B. 都推翻了殖民统治 C. 都宣扬了自由平等 D. 都经历了封建复辟 11. 时间轴的梳理可以帮助我们更好地理解历史的发展过程。 下 列是法国历史上一些重大历史事件,其中发生在 1804 年 的是(　 　 ) A. 法国大革命开始 B. 法兰西第一共和国成立 C. 颁布《拿破仑法典》 D. 法兰西第一帝国覆灭 12. 1790 年初,曾参加过美国独立战争的法国将军拉法耶特将缴 获的开启巴士底狱的钥匙赠送给华盛顿总统,并在给华盛顿的 信中表示,“由于美国革命,巴士底狱的大门才开启”。 从材料 中,我们可以获取的信息不包括(　 　 ) A. 华盛顿曾参加过法国大革命 B. 法国大革命爆发的原因 C. 法国曾经援助过美国独立战争 D. 美国独立战争的影响 13. 马克思认为“18 世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警 钟”,说明美国独立