圆柱的认识（课件）人教版六年级下册数学

圆柱的认识 复习巩固 已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？ C＝πd C＝2πr 求下列各圆的周长 。 （1）半径是1米，周长是 米。 6.28 （2）直径是3厘米，周长是 厘米。 9.42 长方形 正方形 三角形 圆 平面图形： 立体图形： 长方体 正方体 球 生活中的圆柱 这些物体的形状有什么共同特点？ 认识圆柱的特征 圆柱 谈谈圆柱:你喜欢圆柱吗？说说你喜欢圆柱 的理由。 找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体。 （1）上面哪些物体的形状是圆柱体？ （2）你还能举出其他例子吗？ 圆柱体简称圆柱 请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比、说一说你发现了什么？ 将自己的发现与同桌交流。 1、圆柱是由几个面围成的？ 2、长方体、正方体中有这样的面吗？ 仔细观察圆柱，它有 什么特点？ 新知学习 圆柱底面之间的距离叫做高，圆柱的高有无数条。圆柱上、下两个面叫做底面，地面时两个完全相同的圆。 高 侧面 底面 底面 做一做 长（正）方形的长相当于圆柱的底面周长， 长（正）方形的宽相当于圆柱的高。 圆柱侧面展开 长方形 正方形 一、找一找，看谁最先找出圆柱的底面、高、侧面。 巩固新知 底面 侧面 高 底面 侧面 侧面 底面 底面 底面 底面 高 高 二、说一说，下面哪些图形是圆柱。 不是 不是 不是 是 是 不是 总结： 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面是完全相同圆； 围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；沿高展开后是一个长方形（正方形），长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高，高有无数多条。 巩固练习1 巩固练习2 长方体 正方体 圆柱 巩固练习3 巩固提升1 1、圆柱的两个圆面叫做（ ），它们是（）的圆形；周围的面叫做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。一个圆柱有（ ）条高。 2、把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。 3、一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 4、一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 巩固提升2 1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。 （ ） 2、圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。 （ ） 3、同一个圆柱底面之间的距离处处相等（ ） 4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个 长方形。 （ ） 5、 一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 6、 一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ） 小 结