6秋天的雨（教学设计）-统编版语文三年级上册

秋天的雨 教学设计 教学目标 1、从不同的角度体会五彩缤纷的意思。 2、创设游戏情境加强体验，感受秋天的美好，积累好词佳句。 教学内容 教学重点： 从不同的角度有体会五彩缤纷的意思。 教学难点： 从不同的角度有体会五彩缤纷的意思。发挥想象仿写句子。 教学过程 一、课堂导入 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到丁莉老师的语文课堂！ 秋姑娘这次又派来了她的好朋友——秋天的雨，今天的秋雨可是摇身一变，成为了一名富有创造力的画家！ 它又在秋日乐园里留下了怎样的杰作呢？让我们去一探究竟！ 二、文本研读 老师：秋天的雨是一个了不起的画家，你们觉得成为一名画家需要什么呢？ 学生：需要画笔和颜料！ 学生：还需要丰富的想象力！ 老师：说得很好！现在就请你们自由阅读课文的第二自然段，读完后说说你的感受！ 学生：秋天的雨把秋日乐园画的好美啊！ 老师：是啊！你有没有将秋日乐园里的色彩标注下来呢？老师现在有这样一幅秋日乐园图，你可以根据秋雨的笔触将颜色填充上吗？（出示一幅无颜色的秋日乐园图，然后根据下面词组的出示一一填空颜色） （ 黄黄 ）的银杏叶 （ 红红 ）的枫叶 （金黄）的田野 （ 橙红 ）的果树 ( 紫红、淡黄、雪白 )的菊花仙子 老师：嗯！原本单调的秋日乐园图在同学们的巧手下又变得栩栩如生了！ 三、拓展延伸 老师：老师还在这一自然段中发现一个成语：五彩缤纷！你能说说五彩缤纷的意思吗？ 学生：通过刚才给秋日乐园图填充色彩，我觉得它就是颜色很多的意思。 老师：没错！五彩缤纷不仅表示颜色繁多，还用来形容色彩绚丽，十分好看的样子。 秋日乐园里不仅有美丽的风景，还有趣智的游戏呢，让我们一起来看看！ 趣智游戏之移花接木 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你能不能想出一个合适的成语替代标黄的“五彩缤纷”呢？ 学生：五彩斑斓！斑斓是指颜色斑驳，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。 学生：五光十色！形容色彩鲜艳，花样繁多。 学生：五颜六色！五颜，指金、银、铜、铁、锡无色，六色指三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。这个成语用来形容各式各样的色彩多且丰富！ 老师：你们可真是成语小高手！秋天的雨为你们设置的游戏关卡也根本难不倒你们！通过这个游戏，我们也可以说：五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、五颜六色这些成语互为近义词，希望你们也能在今后的语文学习中积极灵活地去运用！ 四、实战应用 老师：秋天的雨把黄色送给了扇子似的银杏树叶。 秋天的雨把红色送给了邮票一样的枫树叶。 秋天的雨把金色送给了丰收的田野。 秋天的雨把橙红色送给了硕果累累的果树。 秋天的雨又把紫红色、淡黄色、雪白色送给了美丽的菊花仙子。 同学们，假如你是秋天的雨，你还会为秋日乐园调配出怎样奇妙的色彩？你又会拿起画笔为秋日乐园增添怎样美丽独特的风景呢？可不可以模仿老师的句子想一想，写一写！ 五、课堂小结 老师：在秋日乐园里畅游和学习的时光总是充实又短暂！本节课我们通过秋日乐园我来画、趣智游戏我来解和色彩语句我会写三个环节，对秋日乐园的“五彩缤纷”有了更深入的认识。 希望同学们课后也能多多观察生活，巩固强化知识，并认真完成练习！ 同学们再见！ $$