1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

G.J. Mendel,1822-1884 第一章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 复习回顾： 1、假说-演绎的研究步骤有哪些？ 2、分离定律主要内容是什么？ PPT2：我们知道孟德尔用豌豆做实验材料，运用假说-演绎的方法研究了一对相对性状的遗传实验，发现了分离定律。那么，1、分离定律的实质是什么呢？2、假说-演绎的研究步骤有哪些呢？ 过渡：我们先看第一个问题。 分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。 成对存在 分离 配子 黄色圆粒豌豆 绿色皱粒豌豆 决定种子颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？ 黄色的豌豆一定是饱满的？绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 一、两对相对性状的杂交实验 用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论正交还是反交，结出的种子（F1）都是黄色圆粒。 绿色：隐性性状 黄色：显性性状 圆粒：显性性状 皱粒：隐性性状 种子颜色 种子形状 实验现象 一、两对相对性状的杂交实验 F1自交产生的F2中，出现了黄色圆粒和绿色皱粒，且F2中出现了亲本所没有的新性状组合—绿色圆粒和黄色皱粒 实验现象 亲本型：子代中和亲本一样的性状组合 重组型：子代中亲本所没有的新性状组合 一、两对相对性状的杂交实验 圆粒︰皱粒≈ 3︰1 黄色︰绿色≈ 3︰1 圆粒：315 + 108 = 423 皱粒：101 + 32 = 133 黄色：315 + 101 = 416 绿色：108 + 32 = 140 种子颜色 种子形状 每对性状的遗传都遵循分离定律。 不同对性状互不干扰、独立遗传。 实验现象 从数学角度分析9：3：3：1与3：1能否建立数学联系？ (3:1)*(3:1)=9：3：3：1 实验现象 一、两对相对性状的杂交实验 ① F2中为什么出现黄色皱粒与绿色圆粒性状？ ② 每对性状是否仍遵循分离定律？ ③ 9:3:3:1的性状分离比怎么解释？ ④ 不同性状发生了组合，是否控制性状的遗传 因子也发生了组合？ 提出问题 PPT8：我们看孟德尔会提出什么问题：① F2中为什么出现黄色皱粒与绿色圆粒的性状？ ② 每对性状的遗传是否仍遵循分离定律？ ③ 9:3:3:1的性状分离比怎么解释？孟德尔想到，黄色皱粒与绿色圆粒是新的性状组合，说明性状发生了重组，性状是由遗传因子控制的，那么：④不同性状发生了组合，是否控制性状的遗传因子也发生了组合？ 过渡：好的，我们看看孟德尔是怎么作出假说来解释上述现象，能否自圆其说？ 二、对自由组合现象的解释 配子 F1 绿色皱粒 P 黄色圆粒 × YyRr YR YYRR yyrr × 豌豆两对相对性状由两对遗传因子控制。R、r控制形状而Y、y控制颜色。 yr 黄色圆粒 还有其他亲代组合能产生遗传因子为YyRr吗？ 作出假设 1. F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，配子只得一半的遗传因子 2.不同对的遗传因子可以自由组合 F1：YyRr 形成配子时 Y与y分离 R与r分离 Y和R结合 YR配子 形成 Y和r结合 Yr配子 形成 y和R结合 yR配子 形成 y和r结合 yr配子 形成 1：1：1：1 实验现象 提出问题 配子数量比1：1：1：1；受精时，雌雄配子结合随机的方式16种，遗传因子组合9种，表型4种；数学公式；用字母的好处 11 YR yR Yr yr F1配子 YR yR Yr yr 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9 ： 3 ： 3 ： 1 YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr yyrr YYRr F2 作出假设 3.受精时，雌雄配子的结合是随机的 YyRr × 双显 单显 单显 双隐 纯合子:4/16 双杂合子:4/16 单杂合子:8/16 配子结合方式16种 能够稳定遗传 遗传因子组成方式9种 9 3 3 1 配子数量比1：1：1：1；受精时，雌雄配子结合随机的方式16种，遗传因子组合9种，表型4种；数学公式；用字母的好处 不用字母会怎么样？ 12 三、对自由组合现象的验证—测交实验 ╳ YR Yr yR yr yr 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1 ： 1 ： 1 ： 1 P 配子 F1 YyRr 黄色圆粒 绿色皱粒 yyrr YyRr Y