1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

G.J. Mendel,1822-1884 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 导入新课 请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握紧。相互观察，找出和其他的同学的异同点。 性状：生物体所表现的形态、结构和生理生化特性。拇指交叉方式 相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型。人左手拇指在上和右手拇指在上 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出 称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 + 品红色 （介于红色和蓝色之间） 双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于双亲之间，这种观点称为融合遗传。盛行于19世纪后期。 融合遗传 按照融合遗传的观点，当红豌豆和白豌豆杂交后，子代 的豌豆花是什么颜色？ 你同意上述观点吗？ 不同颜色豌豆花： 人的后代，性别特征发生融合了吗？ 5 直到140多年前孟德尔的植物杂交实验 开始，才揭开了遗传的奥秘。 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律： 基因的分离定律 基因的自由组合定律 现代遗传学之父 遗传学的奠基人 （Mendel,1822-1884） 当时却没有引起轰动，发表前达尔文的物种起源出版，注意力被吸引 别的科学家很难理解多学科，生物、统计学和数学的结合 6 为什么是豌豆？ 孟德尔选择了 作为遗传试验材料 豌豆 花的颜色 白色 种子形状 圆滑 豆荚形状 饱满 7 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 豌豆是两性花 自花传粉 闭花授粉 自然状态是自交 植物体一般为纯种 易区分的性状 花大易操作 性状稳定遗传 8 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 豌豆是两性花 自花传粉 闭花授粉 自然状态是自交 植物体一般为纯种 花大易操作 易区分的性状 性状稳定遗传 10 异 花 传 粉 闭 花 传 粉 自 花 传 粉 自花传粉(自交)：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头） 是指花在花未开时已经完成了受粉。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 豌豆是两性花 自花传粉植物 闭花授粉 自然状态都是自交 植物体为纯种 花大易操作 易区分的性状 性状稳定遗传 12 例题讲解 1．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　） A．棉花的掌状叶和鸡脚叶 B．狗的长毛和卷毛 C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 短毛 叶梢 豌豆 相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型 1．A 【解析】 【详解】 A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。棉花的掌状叶和鸡脚叶属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此属于相对性状，A项正确； BCD、狗的长毛和卷毛、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎，都不属于相对性状，B、C、D三项均错误。 故选A。 【点睛】 依据相对性状概念的内涵，注意从“同种生物”“同一种性状”“不同表现类型”三个方面理解并加以判断各选项。 13 遗传有关的概念-交配类 一般是指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。 杂 交 二、一对相对性状的杂交实验 自 交 遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程。对植物来说，一般是指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯系的有效方法。 14 孟德尔的研究方法——人工异花传粉 豌豆的人工杂交 母本去雄 母本套袋 异花授粉 再套袋 孟德尔该在什么时候去雄，又为什么要套袋？ 去雄要求：在雌蕊未成熟前；花未成熟前 套袋目的：避免其它花粉干扰 接受花粉 提供花粉 自然条件下是自交，可以人为有目的的进行杂交，因此杂交需要一定的步骤和手段。 符号的表示，F：filial generation；强调什么是父本什么是母本；以及符号 花未成熟前去雄，雌蕊城守侯授粉。 注意母本父本的贡献 15 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) (父本) (母本) 矮茎 高茎 × 高茎 正交 反交 不遵循融合遗传！ 提出问题：为什么F1都是高茎，而没有矮茎 如果是融合后代应该是什么样子，矮茎是藏起来了还是被融合了 16 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 × （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状