古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

导入新课 从远古《诗经》的“岂曰无衣，与子同袍”，到后来的“明犯强汉者，虽远必诛”，再到近代的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，战场是每一个热血男儿的向往的地方，而今天我们就一同穿越历史，走进那“大漠穷秋塞草腓”的盛唐边塞，去聆听那“战士军前半死生”的战争悲歌——《燕歌行》 《燕歌行》 高适 学习目标 语言建构与运用:了解边塞诗的特点和风格，了解诗人生平及作品创作背景。 思维发展与提升:反复诵读，深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。 审美鉴赏与创造:品析诗歌精湛的语言，赏析本诗的艺术技巧。 文化传承与思考:理解边塞戍卒生活的艰辛苦楚，学习戍边战士浴血奋战的爱国精神，激发对和平稳定生活的热爱之情。 边塞军旅诗 以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛的诗作称之为边塞诗。 在创作风格上多以雄浑豪放见长。代表作家有高适、岑参、王昌龄、王之焕等。 标题中往往有“行”“军”“征” “塞”“戍”等与军旅有关 的字。 常见意象: ①自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)常见 ②地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等) ③战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等) ④乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等) ⑤ 人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等) 内容情感：①保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ② 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 ③ 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 ④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁情感。 ⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。 修辞方面:①主要有夸张、对比、互文、用典等。 ②常用 人物形象的塑造方面:常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描手等手法。 ③ 意境的营造方面:常用景物烘托、虚实结合。 作者 高适（约700—765），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称“高渤海”，盛唐著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名，并称“高岑”。 唐代四大边塞诗人：高适、王昌龄、岑参、王之涣 边塞诗的特点：意境雄浑壮阔、感情激昂、气势奔放 7 解题：《燕歌行》 行，是古代诗歌的一种体裁，属于“歌行体”。 吟，如李白的《梦游天姥吟留别》 歌，如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《长恨歌》 引，如李贺的《李凭箜篌引》 《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。 开元23年，张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒，开元26年，其部将败于契丹，张守珪却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得悉实情，乃作此诗以“感征戍之事”。 燕国 摐金 征戍 旌旆 逶迤 碣石 塞草腓 玉箸 蓟北 功勋 yān wēi•yí jié shù zhù chuāng jīng•pèi jì féi xūn 朗读诗歌，读准字音，读清句读， 注意把握情感。 本诗以浓缩的笔墨写了一场战役的全过程，请你根据诗歌内容把这首诗分为战斗的四个阶段，并简要概况各阶段的内容。 燕歌行并序 高 适 开元二十六年，客有从元戎róng出塞sài而还者，作《燕歌行》以示。适感征戍shù之事，因而和hè焉。 小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 汉家烟尘在东北， 汉代边境举烟火狼烟东北起尘土。 汉将jiàng辞家破残贼。 汉代将军辞家去欲破残忍之边贼。 男儿本自重横héng行， 战士们本来在战场上就所向无敌。 天子非常赐颜色。 皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。 樅chuāng金伐鼓下榆关， 锣声响彻重鼓棰声威齐出山海关。 旌旆pèi逶迤碣石间。 旌旗迎风又逶迤猎猎碣石之山间。 校尉羽书飞瀚hàn海， 校尉紧急传羽书飞奔浩瀚之沙海， 单chán于猎火照狼山。 匈奴单于举猎火光照已到我狼山。 出师(1-8句):边烽突起，慷慨出师(着力烘托气氛) 山川萧条极边土， 山河荒芜多萧条满目凄凉到边土， 胡骑凭陵杂风雨。 胡人骑兵仗威力兵器声里夹风雨。 战士军前半死生， 战士拼斗军阵前半数死去半生还， 美人帐下犹歌舞。 美人却在营帐中还是歌来还是舞! 大漠穷秋塞草腓féi 时值深秋大沙漠塞外百草尽凋枯， 孤城落日斗dòu兵稀。 孤城一片映落日战卒越斗越稀少。 身当恩遇常轻敌， 身受皇家深