习作：推荐一个好地方（同步练习）-统编版语文四年级上册

习作：推荐一个好地方（课时作业） 一、基础性作业 1.选一选，明确本次习作的任务。 （1）审内容:下列地点不符合本次习作要求的是（ ）。 A.风景区 B.好玩的游乐场 C.好的购物场所 D.童话中神秘的地方。 （2）审重点:关于本次习作的重点，下列说法中错误的一项是（ ）。 A.写景时要按一定的顺序。 B.可以写这里发生的事，不能写相关的传说。 C.可以写人们在这里的心情。 D.重点写这个地方哪些方面最吸引你。 2.下面哪些材料适合本次习作?（ ） 题目:家乡的田野。 A.在田野中寻找野花，真是别有一番情趣。 B.在田野里放风筝很好玩，同学们在田野里放风筝。一边欢呼，一边奔跑。 C.同学们各绘制一幅《家乡的田野》，大家展开了评比，最终我一举夺魁。 D.家乡景色优美，碧绿的田野一望无垠。空气非常清新。 3.“好地方我推荐” （1）我会审题：根据习作要求：我要推荐的地方是 。 （2）我有思路：我本次习作的标题是《 》，我打算推荐地方在 ，我推荐它的理由是 。 二、提升性作业 1.“推介宣传我来写” （1）如果推荐的是风景优美的地方，应着重写景，下面是小王同学推荐的杭州西湖，看看她的思维导图能否给你带来什么启发。 （2）如果你来写这篇习作，你的思路是怎样的？ 请你也来完成思维导图吧！ 2.“好地方我来写” 阅读下面的习作例文，体会作者是如何把推荐理由写充分的。并在作文本上完成习作。 美丽的小树林 在我家不远的地方，有一片美丽的小树林，那里真是一个好地方，那里不但是鸟的乐园，也是我们孩子的乐园。 小树林是美丽的。有着高大的树木，树木长得枝繁叶茂，有的树枝和另一颗树上的树枝交叉在一起，好像是一对好朋友手拉着手。小草绿油油的，好像给小树林盖上了一张软软的地毯。小树林里还有很多野花，五颜六色的， 把小树林点缀的更加美丽，花丛中还有蝴蝶在跳舞呢。 小树林是动听的。小鸟“叽叽喳喳”的在枝头蹦跳着，还有蜜蜂“嗡嗡”地采着蜜。到了夜晚，小树林更是热闹。青蛙“呱呱”的歌唱声，还有蝈蝈拉着小提琴，知了在树上不停地大声唱着，生怕别人听不到她那美妙的歌声似的。 小树林是快乐的。有一次，我们一家去小树林玩，突然我发现了几朵蘑菇，我赶快喊来弟弟，我们一起摘下了蘑菇。我和弟弟兴奋的一人找一根树枝，在树根下扒开树叶，不停地找着蘑菇。我们不由自主的唱着:“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……“小树林是温馨的。我玩累了，就睡在爸爸已经绑好的吊床上，吊床一摇一晃的，不一会儿，就在吊床上睡着了。 这片美丽的小树林多么美丽，他给我们带来了很多快乐，我真的好喜欢这片小树林。 三、综合性作业 1.“好地方推介齐亮相” 举办“最受欢迎的好地方”推介会，选取优秀作品，集锦成册，在班级内进行展示！ 2.（选做题）寻找身边的美景，拍下来，黏贴在方框内，并通过文字介绍与同伴分享.。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________ 《习作》 一、基础性作业 1.（1）D （2）B 2.D 3.略（答案不唯一） 二、提升性作业 略（答案不唯一） 三、综合性作业 1.略 2.（选做题）略 $$