7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第七课 亲　情　之　爱 第二课时 爱在家人间 1 课标分析 课程标准依据：1.理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。2.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难。 3.自觉分担家庭责任。 具体课程目标：1.正确认识“亲子冲突”的危害，了解与父母产生冲突的原因，掌握与父母沟通的基本技巧和方法。 2.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流的能力。 3.理解父母为自己付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。 思维导图 课前预习 一、体味亲情 1. 家庭中的亲情之爱: 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的________。这份情感的产生，或是因为他们给了我们________，或是因为他们为我们的生活________，或是因为他们分享了我们的________、分担了我们的________，或是因为他们是我们生命中重要的________，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。 情感 生命 操劳 喜悦 忧伤 影响者 2. 每个家庭的_________不尽相同： 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 3. 亲情不会因家庭结构的改变而消失： 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的_________可能会发生变化。 亲情表现 表现形式 二、爱的碰撞 1. 初中生希望父母尊重自己，又期望得到关注和呵护。 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样________我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得________和________，期望得到更多的关注和呵护。 尊重 失落 不安 2. 亲子冲突： (1)亲子冲突的表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中_____________的问题。 (2)亲子冲突的原因：作为两代人，我们与父母在________、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时______________。 难以回避 心智 难以避免 (3)亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的________，影响家庭的________。 三、沟通传递爱 1. 互动沟通： 爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的______________来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 感情 和睦 互动沟通 2. 应对冲突的方法： 有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要____________努力。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害___________和不影响___________的做法。 我们自己 父母感情 亲子关系 3. 尝试接纳父母爱我们的方式： 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去_______父母的做法，________父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的________和需要，用他们能________的方式表达我们的爱。 接纳 理解 变化 接受 1.产生“亲子冲突”的原因： 当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、 管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，“亲子冲突” 就产生了。 难点详解 2. 和父母沟通的技巧： (1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果。 (2)把握时机。思考在什么情况下沟通，是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。 (3)留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 (4)选择方式。如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。 (5)考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 厘清正误 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 （　 ） 2.每个家庭的亲情表现都是一样的。（　 ） 3.亲情会因家庭结构的改变而消失。（　 ） 4.我们与父母对问题的理解、感受等方面存在差异，亲子冲突无法调解。（　 ） 5.作为子女，我们无法选择父母对待我们的态度和教育方式。（　 ） √ × × × √ 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共