3.2 有约必守 违约有责 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

选择性必修二3.2有约必守 违约有责 教学设计 新疆哈巴河县高级中学 余薛梅 学科 政治 年级 高二 单元 第一单元 课题 有约必守 违约有责 教学内容分析 “有约必守 违约有责”是选择性必修二第三课的第二框内容，本框包括两目。第一目“一诺千金 重在履行”阐述合同履行的重要意义、合同履行的原则、合同履行的关键要素以及合同的可变更特点等内容。第二目“言而有信 违约有责”阐述违约责任的含义、意义、承担方式以及免责事由等内容。 学情分析 高二文科班的学生在初中和高中已学法律知识和已有的生活经验的基础上，已初步具备一定的分析和思辨能力，具有一定的组织能力，可以排演简单的情景剧并进行展示。通过在议学情境中设计的议学任务，让学生发现问题、分析问题、解决问题；采取自主、合作、探究的形式多让学生思辨，并联系实际社会生活热点，提高学生的分析和解决问题的能力。 教学目标 1.熟知履行合同的关键，违约责任的承担方式。 2.明确合同履行的免责条件。 3.坚持全面诚信原则，履行合同推进市场交易活动的顺利进行。 4.明确合法变更合同条款的要求。 核心 素养 政治认同：树立宪法、法律的权威，认同法治社会建设的重要性。 科学精神：结合具体案例理解侵权责任的一般条件和特殊情形，明确民事权利的界限。 法治意识：正确处理情、理、法的关系，树立依法承担责任的观念。 公共参与：在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，为建设和谐社会做贡献。 教学重点 1、合同履行的含义和原则 2、合同的内容和变更 教学难点 1、违约行为与违约责任 2、违约责任的承担方式 3、免责情形 教学方法 合作探究法、案例教学法、讲授分析法、代入式教学法 议题 总议题：有约必守 违约有责 子议题：1.一诺千金 重在履行 2.言而有信 违约有责 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境展示一：哈巴河县沙棘生态果品有限责任公司与厦门硕源果品有限公司合同签订仪式 观看学生情境表演，思考议题 承前启后，复习前一章节的内容，开启本节课的内容，初步感受诚信履行合同的行为。 讲授新课 结合视频，了解履行合同的含义，并结合具体的案例分析理解履行合同的原则，如何明确合同履行的关键，为什么以及如何进行合同的变更或解除。 探究1：如何评价视频中小伙子的行为？结合案例再谈谈如何理解合同的履行？ 探究成果： 一、一诺千金 重在履行 1、履行合同的含义 2、履行合同的原则 （1）全面履行原则 （2）诚信履行原则 （3）协作履行原则 3、履行合同的关键 4、合同的变更或解除 （1）原因 （2）要求 理解合同履行的概念和原则，明确合法变更合同条款的要求。能够运用合同履行的原则解释生活中的相关现象，提高在实际生活中“重合同、守信用”的意识。 结合视频中违反合同所受到的法律惩罚，了解违约及违约责任的承担，结合案例梳理法定免责的情形。 探究2：结合违约有责的相关知识，谈谈你如何看待老赖的行为以及对他们的处理？ 探究成果： 二、言而有信 违约有责 1、违约及违约责任 2、违约责任的承担方式 3、法定免责情形 明确合同履行的免责条件，违约责任的内涵、承担方式。树立宪法、法律的权威，认同法治社会建设的重要性。正确处理情、理、法的关系，树立依法承担责任的观念。在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，为建设和谐社会做贡献。 课堂小结 本课以“守约违约”为中心展开分析。通过教学，了解履行合同的含义，理解履行合同的原则和履行合同的关键。知道违约及其承担，树立和增强法律意识，了解免责情形，善于运用法律处理纠纷，建设和谐社会。 板书 $$