第十二章第1节 温度与温度计 课件 2023-2024学年度沪科版物理九年级上学期

第十二章 物态变化 §12.1 温度与温度计 学习目标 1、了解自然界的水循环现象。 2、体验水的三种状态，认识物态变化现象。 3、知道温度的概念，能说出生活和自然环境常见的温度值。 4、了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 5、知道温度的常用单位和国际单位制单位。知道摄氏温度及单位的规定。 6、了解体温计的结构、原理及使用方法。 雨，就是这样： 时而悄然无声， 时而瓢泼倾盆 云，形状各异： 似鱼鳞，似棉花， 这美丽的云却是由水变成的 一、从水之旅谈起 洁白的雪花 飘飘洒洒自天而降， 为我们装扮了一个粉妆玉砌的世界…… 冰，晶莹剔透 仿佛要把我们带入一个童话世界 第一节 温度与温度计 沪科版九年级全一册第十二章第一课 雾，虚无飘渺 亦真亦幻， 恍若进入仙境…… 小小露珠 清澈明亮 犹如闪闪的星星 水的神奇使人们产生了对水的崇拜与敬畏，所以有的民族至今仍保留着与水有关的节日。 雨、云、雪实质上都是水，知识形态各异。 自然界的水循环 水 雨 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 假如高空温度较低 雪或冰雹 太阳照射使地面附近的空气温度升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴落下时，雨便产生了。 假如高空的温度较低，水还能以雪或冰雹形式降到地面。水还可能变成雾、露、霜呢…… 水在什么情况下可以发生上述变化呢？ 它们是怎样转化的？ 准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以冻结为冰。 1、水的三态 【观察思考】 水的三种状态及其特征 固态 液态 气态 【特征】 状态 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态) 固定 固定 不固定 固定 不固定 不固定 下面图片中的水分别是什么状态？ 【思考】 雨 雪 雾 雾不是水蒸气，水蒸气是空气的一个组成部分，水蒸气是无色无味的透明气体。水蒸气是人眼直接观察不到的气态水。 【说明】 怎样快速让冰变成水，让水变成水蒸气？ 【讨论】 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 水 固 态 气 态 液 态 相互转化 水有三态 一定条件 温度 水的三态 第一节 温度与温度计 沪科版九年级全一册第十二章第一课 二、温度 两手的感觉一样吗？ 冰水和冰糕哪个更冷？ 结论：人们为了准确描述物体冷热程度，引入了温度这一物理量。 物体的冷热程度------温度（t） 用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？ 温度：用来表示物体冷热程度的物理量 第一节 温度与温度计 沪科版九年级全一册第十二章第一课 （１）摄氏度的符号： ℃ （２）摄氏度的规定 1标准大气压下，规定冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每份为1℃ （3）摄氏度的读法和写法 人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或负4.7摄氏度 单位：摄氏度 二、温度 ：摄氏温度 符号 t 国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位 名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：T=t+273.15。 宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。在科学研究中都采用热力学温度。 一些与生活有关的温度： *人的正常体温 *人体感觉最舒适的温度 *洗澡水的温度 约40℃ 约23 ℃ 约37℃ 1、测量温度的工具：温度计 2、原理: 水银、酒精、煤油 三、温度计 根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计 自制温度计 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中，再次观察细管中水柱的位置。 放入冷水中时 放入热水中时 ②利用自制温度计___________测量出液体的具体温度值，但是可以根据水柱升高或下降的多少来比较液体温度的_______。 不能 高低 家庭和实验室里常用的温度计也是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 ①水柱升高得越多，说明液体的温度________；水柱下降得越多，说明液体的温度________。   越高 越低 通过对自制温度计的观察与实验完成下面的填空： 实验用温度计 体温计 寒暑表 3、分类