2《找春天》（课件）统编版语文二年级下册

找春天 小学语文二年级下册 学习目标 1.理解14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，准确读写相关词语。 2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3.抓住文中的三个比喻句和问句引导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.在充满感情的朗读中体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 柳 树 荡 秋 千 桃 花 杏 花 检查预习 冲 出 寻 找 姑 娘 吐 出 tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān chù dào jiě dònɡ nèn yá yīn fú fēnɡ zhenɡ 检查预习 触 到 解冻 嫩芽 音 符 风 筝 羞 遮 触 探 脱 符 袄 掩 解 嫩 杜 鹃 摘苹果 写一写 冲 寻 姑 娘 吐 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ ____________，那是春天的______吧？ 我会填 读读诵诵 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？  早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？  树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？  解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？  春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 看 听 闻 触 我们看到的春天是怎样的？ 我们听到的春天是怎样的？ 我们闻到的春天是怎样的？ 我们触到的春天是怎样的？ 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… chōng jī xún zhǎo gū niɑng liǔ shù xìng huā tǔ sī 看拼音，写词语。 　 吐 丝 冲 击 寻 找 姑 娘 柳 树 杏 花 课堂练习 小草 野花 树木 小溪 叮叮咚咚 吐出嫩芽 开出一两朵 探出头来 那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声 我 会 连 课堂练习 课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头_____…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 看 听 闻 触 荡秋千 摇哇摇 叫 笑 课堂练习 1.读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。 2.说春天：说说自己在春天里的发现。 3.唱春天：唱唱春天的歌。 0 作业设计 29 拓展延伸 赞美春天的诗句，像《咏柳》、《春晓》 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 0 27 朱自清《春》节选 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 $$