3.3 唯物辩证法的实质与核心 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.3唯物辩证法的实质与核心 一、教学目标 必备知识：矛盾的含义；矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性的含义及表现；矛盾的同一性与斗争性的关系；矛盾的普遍性与特殊性的关系；主要矛盾和次要矛盾的含义；矛盾的主要方面和次要方面的含义；主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；坚持具体问题具体分析的原因 关键能力：掌握矛盾的同一性与斗争性关系的方法论要求；矛盾的普遍性与特殊性关系的方法论要求；两点论和重点论相结合；坚持具体问题具体分析。能够分清主次，一分为二。 二、核心素养 1.政治认同：正视我国发展的成就和问题，坚持和贯彻国家统一决策，坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路。 2.科学精神：运用矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性的关系原理及方法论分析现实问题；坚持具体问题具体分析。 三、教学重难点 教学重点 矛盾的同一性与斗争性的关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系 坚持两点论和重点论 坚持具体问题具体分析 教学难点 矛盾的普遍性与特殊性的关系 分清矛盾的层次，是主要矛盾和次要矛盾，还是矛盾的主要方面和次要方面 四、课前准备 教具：黑板、粉笔、多媒体 五、教学过程 1、导入新课 探究情境：猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路未无声无息。 (1)猫和老鼠的关系是一种什么样的关系？这种关系在哲学上叫什么？ (2)利用上一问题提到的哲学概念，分析猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？ (3)结合猫和老鼠的关系，分析矛盾的斗争性与同一性之间是什么样的关系？ 教师点拨： (1)猫和老鼠是既对立又统一的关系。一方面，猫和老鼠是一对老冤家，二者处于长期斗争的状态，因此，二者是对立的；另一方面，猫和老鼠相互依存，离开一方，猫和老鼠这对矛盾关系就不存在，因此二者的关系又是统一的。这种既对立又统一的关系，哲学上称为矛盾。 (2)矛盾的这种对立统一关系中，对立称为矛盾的斗争性，统一称为矛盾的同一性。猫和老鼠能在竞争中共同生存下来，一方面是因为矛盾的同一性，矛盾的双方相互依存，猫和老鼠在同对方的斗争中不断完善自己，缺少一方，另一方很难得到发展；另一方面是因为矛盾的斗争性，两者是一对老冤家，猫要捉老鼠，老鼠要反被捉，存在利益的对立，双方为了生存，必须完善自己。 (3)①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。猫和老鼠存在对立关系，为了在对立关系中占据有利地位，必须不断完善自己，这才有了双方的不断发展。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。猫和老鼠的利益对立，是因为二者处于一个矛盾统一体中，若世界上没有老鼠或者没有猫这种动物，就不会有猫捉老鼠、老鼠反被捉的对立关系。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。猫和老鼠都在同对方的斗争中不断完善自己，共同发展。 2、新课讲授 （1） 阅读教材，自主学习，归纳课本核心知识。 【矛盾基本属性是什么？矛盾的斗争性与同一性之间是什么样的关系？】 矛盾的斗争性和矛盾的同一性。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 【矛盾的特殊性含义及其表现是什么？】 含义，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现：①是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质； ②是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； ③是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【简述矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。】 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 【简述主次矛盾的辩证关系原理及其方法论。】 主要矛盾支配次要矛盾，对事物发展起决定作用，要求我们集中精力解决主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，这要求我们统筹兼顾，既抓主要矛盾，又抓次要矛盾。 【矛盾主次方面的辩证关系原理及其方法论。】 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，不忽视支流。 【坚持两点论与重点论的统一】 (1)哲学依据：主要矛盾