精品解析:湖南省常德市汉寿县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-30
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学科网 型组卷网 2022年下学期质量监测 七年级语文 考号 姓名 考生注意: 1.请考生在试题卷首填好考号和姓名。 2.请将答案填写在答题卡上,填写在试题卷上的无效。 3.本学科试卷共6页,满分120分,考试时量120分钟。 一、语言积累与运用(19分) 阅读下面的文字,完成下面小题 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一 天,大神女蜗()行走在这片莽葬榛榛()的原野上,看看周国的景象,感到非常孤独。她觉得在 这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它起来才好。 添一点什么东西进去呢? 走啊走的,她走得有些疲倦了,在一个池子旁边蹲下来。chng()澈的池水照见了她的面 容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑:她假装生气,池水里的彩子也向着她生气。她忽然灵机一动: 世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到 世间呢? 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,穆合了水,在手里揉团着,揉团着,揉因成了第一个娃娃模样 的小东西。 地把这个小东西放到地面上。说也 这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开 口就喊: “妈妈!” 接着一阵 的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 2.依次填入文中横线上词语,最恰当的一项是() A生机蓬勃偶然惊奇兴高采烈 B.生机蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈 C.生气蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈 D.生气蓬勃偶然奇怪兴高采烈 3.下面有语病一句是() A.科技人才评价是人才发展的基础性制度和深化科技体制改革的重要内容,对培育高水平科技人才队伍至 关重要。 第1页/共7页 可学科网 6©组卷网 B.在义务教有全面普及的基础上,全国2895个县全部实现义务教育基本均衡,成为一个新的里程碑 C.2022世界慕课与在线教育大会在线上举办,大会把“教育数字化引领未来”主题,由世界慕课与在线 教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。 D.一个黝黑结实的少年,自信地亮相赛场,一对黑柄球拍,装在一个原木色的竹编背篓里一大家都称他 为“背篓少年”。 4.请在文中横线处补全恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。(不超过15字) 此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失 措时,我都能够轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩 石,而是注意相对轻松、容易的 ,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直 到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 5.下面诗作完全展开了想象的是() A远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好像点着无数的街灯。 B.你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。/那隔着河的牛郎织女,/定能够骑着牛儿来往。 C.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。/天阶夜色凉如水,/坐看牵牛织女星。 D.嘉陵江里航标灯组成银河,/“双鱼”星座在河中遨游:/成渝路上车灯飞驰而过,/是无家可归的流 星在走。 6.古诗文默写 (1)班主任跟同学们谈论“学”“才”“志”三者关系时,引用诸葛亮的一句话“,一”,又 引用《论语》中子夏的一句话“”,再次谈到“学”与“志”的问题。 (2)古诗词曲往往写鸟,借鸟抒情,如“枯藤老树昏鸦”“晴空一鹤排云上”。请从你学过的诗词中默写 两例“”“”。 二、现代文阅读(32分) 阅读下面的材料,完成下面小趣。 ①“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职: 我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许 多钱给这两个骗子,好让他们马上开始工作。 ②他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们 急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织 布机上忙忙碌碌,直到深夜。 ③“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠡或不称职的人就看不见这布, 心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥 第2页/共7页 命学科网 6。组卷网 当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测脸一下:他们的邻人 究竟有多么笨,或者有多么傻。 ④“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他很有理 智,就称职这点说,谁也不及他。” ⑤这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 ⑥“愿上帝可怜

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