10.1 运用刑法制裁犯罪行为 教案-2022-2023学年中职高教版职业道德与法律

《职业道德与法律》教案 教学课题 S10.1运用刑法制裁犯罪行为 教 一、犯罪具有严重的社会危害性 学 二、犯罪分子应受到刑罚处罚 内 容 三、我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器 1认知目标： 了解犯罪的含义及特征，理解犯罪具有严重的社会危害性；了解犯罪份子 应受到的刑罚处罚及我国刑法的任务 教 学 2.情感态度观念目标： 目 认识犯罪的社会危害性，自觉守法：树立以守法为荣、以违法犯罪为耻的 标 观念，远离犯罪。 3.运用目标： 分辨身边的违法与犯罪行为 重 犯罪含义及特征 点 难 犯罪具有严重的社会危害性 点 强 1.运用贴近学生、贴近生活实际的典型案例，创设问题情境，引导学生主 化 动学习，合作探究。通过对案例的分析探究，帮助学生掌握所学知识，指导学 措 生形成正确认识。 施 2利用微课，激发学生兴趣，帮助学生清楚了解所学内容。 第1页 教学过程 时间 分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1' 组织教学 教师问好 学生问好 贯彻课堂礼仪常规 5' 创境激趣 ppt展示案例，提出问题： ①案例中杨海东的行为 阅读案例， 创设情境，设置问 属于什么行为？ 思考问题 题激发学生兴趣， ②如果他的行为属于犯罪 积极发言 通过对问题的回答 行为，那么他犯的什么罪？ 总结引出新课学 总结学发言，引出新课内容。 习。 §10.1运用刑法武器制裁 探究明理 违法犯罪行为 15 犯罪具有严重的社会危害 性 【案例分析】 Ppt显示案例（略） 阅读案例 提出问题： (1)沈某只抢了8毛钱？ 从具体案例入手， 为什么法院要判罚这么重？ 思考问题 创设问题情境，促 (2)假设沈某是在公交车 进学生主动学习， 上偷偷划破了陈某的衣袋， 积极发言 积极探究问题。通 也是偷到了8毛钱，会被判 过案例，一步一步 得那么重吗？ 分析问题.引出出 点评、总结学生发言。而 犯罪的含义及犯罪 后引导学生结合案例及导入 特征，便于学生理 案例分析： 解，突出教学重点。 什么是犯罪？犯罪具有 同时也培养了学生 那些特征？ 分析问题的能力。 总结：ppt分别显示犯 罪的含义及特征，教师说明。 倾听、领悟 帮助学生进一步理 结合案例，强调说明犯罪具 解犯罪含义及犯罪 有严重的社会危害性。 的严重危害性。 【分析比较】 结合实际帮助学生 引导学生分析身边的违 明确违法与犯罪的 法分犯罪行为，区别违法与 思考回答 区别。使学生懂得 犯罪？ 违法与犯罪之间没 总结说明违法与犯罪的 有逾越的鸿沟。 区别与联系。 第2页 教学过程 时间 主要环节 学生活动 分配 教师活动 设计意图 10 二、犯罪分子应受到刑罚处罚 【微课学习】 播放微课，引导学生结 合微课回答： 观看微课 利用微课，激发学生 (1)刑罚的内酒和目的 回答问题 学习兴趣，帮助学生 是什么？ 了解我国刑罚的目 (2)我国刑罚的种类有 的和种类 哪些？ 总结：简单介绍刑罚的 内酒目的。Ppt显示刑罚种 类结构图，教师说明。 听讲 帮助学生清楚了解 刑罚的内酒、目的及 【合作探究】 种类。 Ppt显示《刑法修正案 （八)》关于醉驾的规定和 阅读材料及案例 由具体材料入手，说 盗号木马案案例 小组讨论分析我国刑 明我国刑法是惩治 引导学生结合上述资料 罚在社会生活中发回 犯罪、保护人民的有 谈谈我国刑法在社会生活 的作用。 力武器，易于学生理 中发回的作用。 小组代表发言 解，避免了教师空洞 点评学生发言，总结得出： 的说教。 三、我国刑法是惩治犯罪、保 5' 护人民的有力武器。 【相关链接】 Ppt显示：《中华人民共 和国刑法》第二条：中华人 帮助学生了解我国 民共和国刑法的任务-一一 刑法的主要任务，结 教师就我国刑法的主要 阅读刑法的任务 合刑法的主要任务， 任务，进一步说明我国刑法 进一步说明我国刑 是惩治犯罪、保护人民的有 法是惩治犯罪、保护 力武器。 倾听、领悟 人民的有力武器。 播放音乐《铁窗泪》，在 3 总结升华 歌声中教师总结结束本课。 欣赏歌曲 内化情感，引导学生 感悟 知法、懂法、守法、 布置作业： 用法。远离违法犯 学习指导P86-87 素 罪。 1' 课后拓展 质演练：一、二、三题 课后总结： 法律方面的教学有相当丰富的案例，既能吸引学生，调动学习积极性，形成良好的互动 又能从案例中学到法律知识，所以，教师的提问与案例的分析极为重要，这关系到学生到案 例的理解，对法律知识点的掌握。但部分学生容易用自身有限的生活经验去思考，甚至钻牛 角尖，所以要注意对这部分学生的引导。