第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 7年级 上册 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第七课　亲情之爱 第2课时　爱在家人间 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　体味亲情 1.如何理解家中的亲情? (1)每个人的内心都有一份对　 　割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的　 　。  (2)每个家庭的亲情　 　不尽相同。  　表现　 　亲情之爱　 　家人　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的　 　也会随之改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的　 　可能会发生变化。 　表现形式　 　家庭结构　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　爱的碰撞 2.产生爱的碰撞的原因是什么? (1)进入初中的我们，一方面，希望父母像对待成人一样　 　我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的　 　和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的　 　和呵护。  　关注　 　信任　 　尊重　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始______　 　父母，甚至挑战父母的权威与经验。  (3)作为两代人，我们与父母在　 　、学识、 　 　等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，　 　有时难以避免。  　亲子冲突　 　经历　 　心智　 　质疑　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.亲子冲突的影响和化解方法分别是什么? (1)影响：会伤害双方的感情，影响家庭的 　 　。  (2)化解方法：既需要父母做出　 　，也需要我们自己　 　。  　努力　 　榜样　 　和睦　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　沟通传递爱 4.如何化解爱的冲突? (1)需要双方通过良好的　 　来解决。  (2)选择不伤害父母感情和不影响　 　的做法。  (3)试着去　 　父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。  　接纳　 　亲子关系　 　互动沟通　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能 　 　的方式表达我们的爱。  　接受　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 发生“爱的碰撞”是不正常的 错误。发生“爱的碰撞”是正常的，但任其发展是有害的。父母和子女是两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 易错辨析 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 化解亲子冲突的方法 (1)主动交流，与家人一起分享自己的喜怒哀乐。 (2)认真倾听，平心静气地听父母讲完他们的想法。 (3)发生错误，主动道歉，诚恳改正，求得谅解。 (4)发生冲突，善于体谅，即使有很大的委屈，先不争辩，以后再找时间与父母沟通。 重难解读 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (5)承担责任，在做好自己的事情的同时，主动分担一些家务事。 (6)学会遇事多与父母商量，并就如何行动达成协议。 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1. 家里有亲人，家中有亲情。下列有关亲情之爱的认识正确的是( ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱　②每个家庭的亲情表现不尽相