精品解析:选择性必修2第3章《生态系统及其稳定性》单元测

2023-10-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.20 MB
发布时间 2023-10-20
更新时间 2025-06-25
作者 组卷官方优选店
品牌系列 -
审核时间 2023-09-15
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来源 学科网

内容正文:

可学科网 ⊙组卷网 第3章 生态系统及其稳定性一单元测 单元测 学科关键能力构建 建议用时: 1.20世纪80年代初,洪湖由于过度开发利用,生态环境急剧恶化。2005年通过实行禁止污水入湖,渔民 上岸、退田还湖,清除外来物种“水花生、水葫芦”,恢复原有土著沉水植物黄丝草、轮叶黑藻等水生植 被,投放螺、蚌等综合治理措施,洪湖重新获得了“鱼米之乡”和“人间天堂”的美誉。相关叙述正确的 多 () A外来物种和本地的水生植被与螺、蚌等共同构成生物群落 B.应尽量选用当地水生植物,为本地动物提供适宜的生存环境 C.综合治理措施有利于加速洪湖生态系统物质和能量的循环 D.藻类能吸收生活污水中的有机物质,获取营养而大量生长 (2021北京高三一模) 2.松材线虫等主要农林外来入侵物种每年对我国造成巨额经济损失,同时引起本士物种、特别是珍稀濒危 物种的消失。以下叙述正确的是 () A化学防治是控制松材线虫的最好方法 B.松材线虫在入侵地与相关物种的竞争处于优势地位 C.松材线虫入侵提高了当地的生物多样性和生态系统的稳定性 D,导致松材线虫在入侵地呈“J”形增长的主要原因是基因突变 3.下图为碳循环示意图,下列叙述正确的是() 生产者 6 A图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和IV构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的 B.生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定总能量 C.①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行 D.根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自于⑥过程 (2021-四川高三其他模拟) 4为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的 模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。 第1页/共9页 命学科网 组卷四 下列选项表述正确的是() 20 。空白对照不设桩) 曲线Ⅱ(每隔200m设桩) 5 曲线I(每隔100m设桩) 30 6090 120150170设桩后的时间(天) (时间点:a-大豆萌发;b-株冠形成;c-开花结实;d-植株萎蔫) A,与曲线【相比,曲线Ⅱ所示环境中猛禽的密度更大 B.田鼠的种群密度是空间特征的表述,由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定 C.b点以后田鼠种群密度大幅上升的原因,与株冠形成有利于躲避天敌和食物来源逐渐增多有关 D.猛禽同化量的一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于生长 (2021湖南衡阳市八中高三其他模拟) 5.“碳中和”是指排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。“碳循环”是实现“碳中 和”的科学路径之一。下列有关生态系统中的“碳循环”说法错误的是() A碳循环是指CO2在生物群落和无机环境闻的循环过程 B.化石燃料的燃烧使“碳中和”受到严重干扰 C.与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和细胞呼吸等 D.植树造林、采用低碳等生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 (2021河南省实验中学高三其他模拟) 6.某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖,研究人员拟采用生物控制技术 进行防治,对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究,结果如图所示。分析回答下列问题。错 误的是() 第2页/共9页 可学科网 6组卷网 -0.0 -0.2 甲 -0.4 飞② -·-2月 初级消费 -0.6 03月 初级清费b初缀请费: d次缆消费 者生长发 次级清费 --5月 者摄入 者同化 育繁殖 者摄入 者同化 -0.8 +7月 +9月 -1.0 分解者的分解作用 00020.0%0100.140.18022 有机碳生产率(mg/L·h) 乙 知 A.测定物种丰富度是群落调查的基本内容。在湖泊中,随着水深的变化,不同水层分布着不同类群的生物, 这体现了群落的垂直结构 B.该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级效率可表示为e/b×I00% C.5、7月份0.2m处有机碳的生产量很高,但0.6m以下水深有机碳生产案较低,主要原因是藻类大量 生长,堆积在表层,使下层水体中光照强度明显减弱 D.图乙中①表示初级消费者的呼吸作用,分解者获得的h、1中的能量依次来源于第二、第三营养级 (2021江苏高三其他模拟) 7.下图表示土壤中微生物为植物提供氮的过程,图中①、②、③分别代表相关物质,下列有关说法,正确 的是() ①+固氮菌 ②+硝化细菌+③ 氨基酸 有机物+X细菌 植物体 A①是N2、③是NH,X代表的细菌异化作用类型是需氧型 B.①是NH3、②是NO,,固氮菌在生态系统中属于消费者 C.②是NH3、③是NO,,X代表的细菌以有机物作为碳源 D.在实验室培养固氨菌可用二氧化碳为碳源的无氮培养基 8.下图是某地生态鱼塘的物质循环流程

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