第3章 基因的本质 单元测

命学科网 组卷网 aa= 第三章基因的本质一单元测 单元测 学科关键能力构建 建议用时：20min 1,为研究搅拌时闻对实验结果的影响，科研人员用35S和3P分别标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混 合保温，一段时间后搅拌并离心，得到上清液和沉淀物并检测放射性，实验结果如表所示。下列叙述正确 的是() 搅拌时间(min) 2 3 上清液35S百分比(%) 50 70 75 80 80 上清液32P百分比(%) 21 25 28 30 30 被侵染细菌成活率(%) 100 100 100 100 100 A通过搅拌可使吸附在细菌上的噬菌体与细菌完全分离 B.进行噬菌体侵染细菌实验时，搅拌时间不能短于3min C.P标记的Tz噬菌体侵染大肠杆菌后产生的子代噬菌体都含32P D.搅拌5min时，上清液含32P的原因是大肠杆菌裂解释放噬菌体 2.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体() 病爽 贝 提取 蛋白质外壳 接种 -RNAS 0000 A寄生于细胞内，通过RNA遗传 B寄生于细胞间，通过蛋白质遗传 C.寄生于细胞内，通过蛋白质遗传 D.寄生于细胞间，通过RNA遗传 3.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实 验叫对比实验，也叫相互对照实验。下列不是对比实验的是() A.探究酵母菌在有氧、无氧条件下细胞呼吸方式时，细胞呼吸都产生了CO2 B.赫尔希和蔡斯用3P、35S分别标记噬菌体的DNA、蛋白质，揭示噬菌体的遗传物质是DNA C.鲁宾和卡门利用18O分别标记HO和CO2,再分别供给植物，揭示光合作用产生的O2来自H2O D.萨克斯将天竺葵的绿叶一半曝光、一半遮光，证明光合作用的产物有淀粉 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 4.下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是() 亲代 T,噬菌体 检测上溶液 及沉淀物中 ② 的放射性 (注：A、C中的方框代表大肠杆菌) A.图中离心前通常需要搅拌，搅拌的目的是使大肠杆菌外的T2噬菌体外壳和大肠杆菌分离 B.用5S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，将导致B的放射性增加 C.在锥形瓶中连续培养T2噬菌体n代后，子代中含亲代T2噬菌体DNA的个体占总数的12- D.用P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，离心后发现B有较弱的放射性，可能是因为少量T,噬菌体未侵 染大肠杆菌 5.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是 了广管通噬带体 大肠杆南 提取大量子 代大肠杆药 裂解释放 子代噬黄体 含有P或S的培养基 图1 P标记的噬菌体 裂解释放的子代蝶菌体守 未被标记大肠杆菌 图2 A.甲处的噬菌体一定含有放射性 B.乙处的噬菌体不一定含放射性 C.两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体遗传物质 D.如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多 6.某研究性学习小组做了两组实验：甲组用H、5S标记的T2噬菌体去侵染无放射性的大肠杆菌；乙组用 无放射性的T2噬菌体去侵染用H、35S标记的大肠杆菌。下列有关分析正确的是() A短时间保温、搅拌、离心后，甲组上清液放射性很强而沉淀物几乎无放射性 B.短时间保温、搅拌、离心后，乙组上清液与沉淀物放射性都很强 C.甲组子代噬菌体的DNA分子中可检测到I D.乙组子代噬菌体的蛋白质与DNA分子中都可检测到 第2页/共7页 可学科网 6组卷网 7.如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断() 接种 RNA- →感染病毒 故在水和 TMV- 苯酚中表词 →蛋白质接种 ·未感染病毒 A,水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA B.TMV的蛋白质能感染烟草细胞 C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 D.RNA是TMV的主要遗传物质 8.下列关于遗传物质的说法，错误的是() ①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核中的遗传物质是DNA④细胞 质中的遗传物质是RNA⑤新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA A①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤ 9.若某种生物的遗传物质碱基组成如下图，则此生物最可能是 80% 60% 40% 20% 0% 嘌吟碱基 密啶碱基 AT2噬菌体 B.肺炎双球菌 C.烟草花叶病毒 D.酵母菌 10.研究发现，一种病毒只含一种核酸(DNA或RNA),病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。 以下是探究新病毒的核酸种类和结构类型的实验方法。 (1)酶解法：通过分离提纯技术，提取新病毒的核酸，加入酶混合培养一一段时间，再感染其宿主或宿 主细胞，若宿主不患病或在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为DNA病毒。 (2)侵染法：将培养在含有放射性标记的尿嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接