第14课 历史上的疫病与医学成就 导学案--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

第14课历史上的疫病与医学成就 【巩固基础】 知识点一 历史上的疫病 1.概念：疫病指由细菌、病毒等强烈致病性 人体而引起的急性传 染病。 2.表现： (1)古代疫病： ①天花：古埃及、古代中国等都出现过 的现象。 ②鼠疫：伯罗奔尼撒战争前期，雅典爆发严重的鼠疫；6世纪时，地中海沿岸爆 发鼠疫；14世纪时，欧洲鼠疫（黑死病）大流行：中国明潮末年鼠疫横行 (2)近代疫病： ①黄热病：17世纪在墨西哥暴发，在美洲、非洲与欧洲国家流行，肆虐两个世 纪。 ②斑疹伤寒：20世纪早期，在俄国和波兰大流行。 ③西班牙流感：1918-1919年全球大爆发，死亡人口在 以上。 3.影响：疫病给人们的 带来巨大威胁，甚至导致政治、经济的变动。 (1)黑死病导致欧洲人口大量死亡，劳动力短缺，生产停滞，发生严重饥荒。 (2)古代雅典暴发的鼠疫使雅典政治走向明显转变。 (3)公元前323年，亚历山大在巴比伦身染疫病而亡，亚历山大帝国随之土崩 瓦解。 (4)中国明朝末年的鼠疫给明末历史带来影响。 (5)近代以来的疫病给人类带来巨大灾难。 4.疫病的防治 (1)古代的公共卫生与疫病防治 ①公共卫生条件的改善 A.古罗马：把修建饮水道、下水道当作重要工程： B.中国：组织人力清理污水，疏通 在大灾后及时掩埋尸体，发放 药物。 ②疫病防治方法及救治机构 A.疫病防治方法 a.疟疾治疗：东晋葛洪《肘后备急方》中记载了」 对疟疾的治疗作用。 b.天花防治：中国古人发明了 该方法在明代中期广泛使用，后来 传到欧洲。 B.救治机构的建立 a.西汉后期，政府对疫病患者进行隔离；隋唐时期寺庙病坊也收治病人。 b.古罗马时期的医院收治疫病患者。 (2)近代医学的发展与疫病防治 ①牛痘接种法：18世纪晚期，英国医生琴纳发明牛痘接种法，使天花的发病率 大大降低。 ②细胞与细菌学说的发展 a.法国微生物学家巴斯德创立的 被广泛应用到医学领域。 b.1928年，英国细菌学家弗莱发现了 改变了人类对细菌传染束手 无策的状态。 知识点二中医药的成就 1.中医基础理论著作：成书于战国至西汉间的《 》,总结了先秦、秦 汉时期大量的医家经验，以 解释人体的生理现象和病理变化，阐明 人与自然的有机联系，是一部重要的中医基础理论著作。 2.临床诊断治疗经验丰富 (1)战国时的扁的用望、闻、问、切 进行诊断。 (2)东汉晚期，名医华佗精通外科手术，创制了麻醉药“ ”以及健身 方法“五禽戏”。 (3)东汉时期张仲景提出 的原则，著成《伤寒杂病论》，奠定了中 医临床学的基础。 (4)唐朝医学家孙思邈总结前代经验，著成临床百科全书《千金方》，他被后人 尊称为“药王”。 (5)针灸建立在 基础上，治疗效果显著、简便经济，影响深远。 3.草本典籍数量巨大 (1)唐代的《唐本草》，是世界上第一部由政府颁布的药典。 (2)明朝李时珍著成《本草纲目》，该著作被称为“ 4.中华人民共和国成立后中医药的发展 (1)在中西医结合方针的指导下，中医药的治疗水平取得长足进步。 (2)全国广泛设立中医院与中医院校，城起学习研究中医的高潮。 (3)中医药工作者不断整理 挖掘秘方验方，开发中成药制剂。 (4)21世纪以来，中医药蓬勃发展，走向世界。 知识点三西医在中国的传播 1.背景：近代以来，西医以化学、生物学、物理学等 为依托，借助精 密仪器解剖学、诊断学、药学等方面取得很大成就。 (1)17世纪，英国生理学家威廉·哈维著成《 》,揭示了血液循环 的规律。 (2)荷兰人列文虎克通过手工磨制的显微镜，对肉眼不可见的微生物进行了细 致观察。 (3)19世纪，人们将生理与临床结合起来，探索各种药物的功能和作用，创立 了 2.历程 (1)明末清初西医传入中国，但影响有限。 (2)近代以来 ①西式医院及西医院在中国的发展 a.鸦片战争后， 在通商口岸建立起来，牛痘接种法、麻醉术、放射 技术等西医成就陆续被引入中国。 b.西医院校也建立起来，它们把教学、科研与 结合在一起，培养了相 当数量的西医人才。 ②西方公共卫生知识及措施传入中国，影响深远。 a.西医凭借其特有的 化验等手段，积极采取措施预防传染病、隔离传 染源、治疗感染者、普及公共卫生知识，对人们的健康起到了积极作用。 b.中国的一些大城市借鉴了西方的 措施，推广自来水、改善食品卫 生状况等，公共卫生事业初步发展起来。 【能力提升】 1.《吕氏春秋》记载：“季春…行夏令，则民多疾疫”。《黄帝内经》提到：“五 疫之至，皆相染易，无问大小，病状相似”。由此可知() A.人们对于疫病的传染性有了一定认知 B.统治者对传染病采取一定的防治措施 C.传染病对人类社会造成极大破坏 D.人们对于传染病的预防达成共识 2.中国的针灸学博大精深，《玉龙歌》首见于《扁鹊神应针灸玉龙经》中，本歌 取