精品解析：2022-2023学年中考历史一轮复习-主题十 资产阶级民主革命与新民主主义革命的开始

可学科网 组卷网 主题十资产阶级民主革命与新民主主义革命的开始 命课标要求 明晰中考考查方向 通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，认识辛亥革命的历史意义及局限性。 通过了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性。通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的 历史意义及局限性。知道民国初期北洋军阀的统治。 了解新文化运动的基本内容：知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物：认识新文化运 动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识 五四运动是中国新民主主义革命的开端。通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全 国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 目考点精讲 高频考点、典例分析、变式巩固 考点01 革命先行者孙中山与辛亥革命 一、革命先行者孙中山 (一)孙中山早年的革命活动 1.1894年，孙中山上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。 2.1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱逐鞑虏，恢复中国，创 立合众政府”。兴中会是中国近代第一个资产阶级革命团体。 3.1895年，孙中山发动广州起义失败后，逃亡海外。 (二)同盟会与三民主义 1.同盟会 (1)成立条件： A.思想基础：资产阶级革命思想得到迅速传播，代表作有章炳麟的《驳康有为革命书》、邹容的《革命军》、 陈天华的《猛回头》和《警世钟》等。 B.组织基础：华兴会和光复会的成立。 C,群众基础：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。 (2)成立时间、地点：1905年日本东京 (3)政治纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。 (4)机关刊物：《民报》 第1页/共20页 学科网 。组卷网 (5)领导人：孙中山为总理 (6)性质或地位：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。 (7)作用：它使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，推动了全国革命运动的发展。 2.三民主义 (1)内容：“民族主义”、“民权主义”、“民生主义”三大主义合称“三民主义” “民族”是指“驱逐鞑虏，恢复中华”（前提） “民权”是指“创立民国”（核心） “民生”是指“平均地权”（发展） (2)作用：成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 二、辛亥革命 (一)革命志士的奋斗 1.萍浏澧起义 (1)时间：1906年： (2)地点：萍乡、浏阳、醴陵： (3)领导人：刘道一.蔡绍南： (4)影响：是同盟会成立后领导的第一次武装起义。 2.安庆起义 (1)时间：1907年： (2)地点：安庆： (3)领导人：徐锡麟，秋瑾 (4)结果：失殿 3.广西起义 (1)时间：1907年： (2)领导人：孙中山、黄兴： (3)结果：奋战七昼夜，最终失数。 4.广州起义（又叫黄花岗起义） (1)时间：1910-1911： (2)领导人：孙中山、黄兴、赵声： (3)结果：起义失败，将收殓的七十二具烈士遗骸，合葬与广州黄花岗，称“黄花岗七十二烈士”，历史 上将起义又叫黄花岗起义。 (4)黄花岗起义的意义：革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 第2页/共20页 可学科网 6组卷网 (二)武昌起义 1.时间：1911年10月10日，又称“辛亥革命” 2.地点：湖北武昌 3.主要力量：倾向革命的湖北新军 4.经过：夺取军械库，武汉三镇光复，10月11日，起义军成立湖北军政府。 5.起义的直接影响：全国一半以上省份纷纷独立，清政府陷入土崩瓦解的局面。 6.辛亥革命的意义： (1)推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制的终结： (2)开创了完全意义上的近代民族民主革命： (3)极大地推动了中华民族的思想解放，打开了进步潮流的闸门。 7.辛亥革命结果（局限性）： 辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没变中国半殖民地半封建社会性质，没能完成反帝反封建的革命 任务。 【例1】(2022·成都) 1.1925年，孙中山先生病逝。蔡元培先生挥笔书写了如下挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千 年专制之局：愿吾侪（意为“我们”）后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。”这里的“未竞之功”是( ) A.完成反帝反封建的革命任务 B.结束中国封建君主专制制度 C.推翻满清王朝的反动统治 D.创建资产阶级民主共和国 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“孙中山先生病逝”“三民五权”“推翻历史数千年专制之局”“…完成先生一二 件未竞之功。”即要完成了孙中山未完成的事业。结合课本所学，孙中山领导了辛亥革命，推翻了中国两千 多年的封建君主专制：建立了中国第一个资产阶级