重点知识梳理-【追梦之旅·初中英语铺路卷】2023-2024学年九年级全一册初三英语（人教版）

　 重点知识梳理　 Unit 1　 How can we become good learners? 􀳆单词􀳆 名词:textbook 教科书;课本　 brain 大脑 conversation 交谈;谈话 sentence 句子　 physics 物理;物理学 pronunciation 发音;读音　 grammar 语法 expression 表情;表示;表达方式 pal 朋友;伙伴　 chemistry 化学 pattern 模式;方式　 speed 速度 partner 搭档;同伴　 ability 能力;才能 attention 注意;关注　 knowledge 知识;学问 动词:discover 发现;发觉　 repeat 重复;重做 memorize 记忆;记住　 increase 增加;增长 connect(使)连接;与……有联系 pronounce 发音　 create 创造;创建 形容词:active 活跃的;积极的 lifelong 终身的;毕生的 副词:aloud 大声地;出声地 overnight 一夜之间;在夜间 wisely 明智地;聪明地 兼类词:patient (adj. & n. )有耐心的;病人 secret (n. & adj. )秘密;秘诀;秘密的;保 密的　 review(v. & n. )回顾;复习 note (n. & v. )笔记;记录;注意;指出 born(v. & adj. )出生;天生的 􀳆短语􀳆 look up(在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬 头看　 be born with 天生具有 pay attention to 注意;关注 connect􀆺with 把……和……连接或联系起来 􀳆语法􀳆 1. do sth. by doing 意为“通过做……做某事”。 by 有“通过、借助、使用(某种方式或方法)”等 含义。 “by+v. -ing 形式”在句子中作状语,常用 来回答 how 引导的特殊疑问句。 例:—How do you learn knowledge? 你如何学习知识? —By reading many books. 通过读很多书(的方式)。 2. ask sb. for help 意为“向某人寻求帮助”,ask for help 意为“寻求帮助;求助;请求帮助”。 3. What about􀆺? 意为“ ……怎么样?”,相当于 “How about􀆺?”。 常用于征求意见、提出建议 或询问情况等。 常用来提出建议的句型还有: (1)Let’s do sth. 让我们做某事吧。 (2)Why not do sth. ? 为什么不做某事呢? (3)Shall we / I do sth. ? 我们 /我做某事好吗? (4)Would you like sth. / to do sth. ? 你想要某物 /做某事吗? (5)Sb. had better do sth. 某人最好做某事。 4. the+比较级􀆺, the+比较级􀆺意为“越……,就 越……”。 例:The harder you work at math, the better grades you will get. 你越努力学习数学,你的成绩就会越好。 5. so􀆺that􀆺意为“如此……以至于……”,常见的结 构有: (1)so+adj. / adv. +that 从句; (2)so+many / much / few / little+n. +that 从句; (3)so+adj. +a / an+n. +that 从句。 6. although 意为“虽然;尽管;即使”,可用来引导 让步状语从句,与 though 同义。 although 和 though 在引导让步状语从句时,不能和 but 同 时使用。 7. the ability to do sth. 意为“做某事的能力”。 8. 主语从句:在句子中担当主语的是一个从句,这 个从句就叫作主语从句。 例:But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 但是你能 否把这个做好取决于你的学习习惯。 9. have􀆺in common(with sb. / sth. )(与某人