精品解析：纲要上第2课-实战高考2024年一轮复习全考点突破

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一部分 单元视角 【单元主题】 本单元以马克思主义理论为指导，以唯物史观、时空观念为依托，主要讲述古代中国从原始社会时期到奴隶社会时期，再到秦汉大一统的封建时代的发展演变的过程。从唯物史观的角度，阐述了生产力水平的提升在古代中国历史发展、进步过程中的根本作用，从时空观念的角度阐释了中华文明起源的多元性，以及大一统历史趋势演进的必然性等中国历史发展的基本趋势。本单元旨在通过早期中国历史发展的过程，引导学生理解中国历史独特的发展演进道路，理解早期中华文明多元一体的发展格局，以及秦汉王朝在中国大一统格局演变过程中重要的奠基作用。 【单元概览】 【单元目标】 课时内容 专题模块 课标要求 第1课 中华文明的起源与早期国家 1.1早期中华文明 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 第 2 课 诸侯纷争与变法运动 1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变动 通过了解舂秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 1.3秦汉大一统国家的建立与巩固 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【单元坐标】 第二部分 课时视角 第2课 诸侯纷争与变法运动 【考向分析】 重点 难点 真题归纳 1.社会变化与变法运动产生的原因。 2.“百家争鸣”局面的形成及其意义。 “百家争鸣”局面的形成与社会变革之间的关系。 2022·湖北卷·1；2020·浙江卷·4；2021·湖北卷·4；2020·全国一卷·24；2020年·全国三卷24题；2022·全国甲卷·24；2022·浙江历史·1；2022·湖南卷·1；2021·全国甲卷·24；2021·天津卷·1；2021·河北卷·1；2022·浙江卷·2；2022·山东卷·1；2022·全国乙卷45题；等 【复习主题】 在唯物史观指导下，理解列国纷争与华夏认同的关系，理解早期中华民族共同体意识的形成。在生产力发展的背景下，理解春秋战国时期的经济发展与各国变法运动的开展，掌握百家争鸣局面出现的背景及其意义，理解春秋战国时期的思想变革和社会转型。 【阶段特征】 1.政治方面：随着宗法分封制度的瓦解，春秋战国时期出现了诸侯争霸战争和兼并战争，各国不同程度的开展了代表地主阶级政治经济利益的变法运动，成为社会进步的重要转折点。 2.经济方面：随着生产力水平的提升，铁制农具不断出现，铁犁牛耕成为最基本的生产方式，小农经济生产状态不断形成。为了促进农业的发展，各诸侯国主持修建了大型水利工程，保证了精耕细作农业的发展。春秋战国时期，商业经济的发展突破了工商食官的限制，逐渐走上了自由化发展道路，各国出现了不同类型的货币，以及经济中心，成为商业经济发展的重要典范。 3.文化方面：随着社会生产力的发展，社会变革的出现，春秋战国时期出现了“百家争鸣”的思想局面，儒家、道家、墨家、法家等诸多学派立足现实，以解决现实政治问题为目的，相互吸收，不断借鉴，促进了春秋战国思想文化的繁荣，为后世文化发展奠定了基础。 【必备知识】 一、列国纷争与华夏认同： 1.东周历史分期：东周分为春秋和战国两个阶段。 2.春秋时期：齐国、晋国、楚国、吴国、越国先后建立了霸权，出现了“春秋五霸”的局面。 3.春秋后期至战国前期：一些诸侯国的卿大夫掌握了实权，出现了三家分晋、田氏代齐的现象，成为春秋战国过渡的重要节点。 4.战国时期：通过长期的兼并战争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等七个大国，被称为“战国七雄”。 5.华夏认同的出现：进入战国时期，蛮夷戎狄等周边少数民族不断融入华夏族。华夏族吸取了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛，华夏认同观念不断加深。 二、经济发展与变法运动： 1.春秋战国经济变革：冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到了推广。各国纷纷兴建水利工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。战国时期，手工业发展迅速，出现了一批商业性的中心城市，以及工业商主。 2.春秋战国时期的变法运动：春秋战国时期，随着生产力的发展，各国逐步建立起了君主专制的政治制度，掀起了地主阶级变法运动，其中以秦国的商鞅变法最为典型。商鞅变法采取了一系列富国强兵的措施，奠定了秦统一六国的基础，是战国社会转型的关键。