精品解析：纲要上第4课-实战高考2024年一轮复习全考点突破

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一部分 单元视角 【单元主题】 本单元以马克思主义理论为指导，以唯物史观、时空观念为依托，主要讲述古代中国从原始社会时期到奴隶社会时期，再到秦汉大一统的封建时代的发展演变的过程。从唯物史观的角度，阐述了生产力水平的提升在古代中国历史发展、进步过程中的根本作用，从时空观念的角度阐释了中华文明起源的多元性，以及大一统历史趋势演进的必然性等中国历史发展的基本趋势。本单元旨在通过早期中国历史发展的过程，引导学生理解中国历史独特的发展演进道路，理解早期中华文明多元一体的发展格局，以及秦汉王朝在中国大一统格局演变过程中重要的奠基作用。 【单元目标】 课时内容 专题模块 课标要求 第1课 中华文明的起源与早期 国家 1.1早期中华文明 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 第 2 课 诸侯纷争与变法运动 1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变动 通过了解舂秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 1.3秦汉大一统国家的建立与巩固 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【单元坐标】 第二部分 课时视角 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【考向分析】 重点 难点 真题归纳 两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。 两汉衰亡的历史原因。 2021·重庆卷·1；2021·湖南卷·2；2022·广东卷·2；2022·湖南卷·2；2021·全国甲卷·25；2021·山东卷·2；2021·海南卷·2；2021·浙江卷·3；2021·浙江卷·4；2021·河北卷·2；2021·全国乙卷·25；2021·湖北卷·2；2022·浙江卷·3等。 【复习主题】 以时空观念学科核心素养为指导，从西汉至东汉历史发展的时序性特征出发，以西汉为重点，指导学生理解和掌握两汉国家在政治、经济、社会、思想文化等方面所采取的巩固措施，认识汉代对秦制的继承和创新，认识两汉统一多民族国家巩固在中国历史上的重要意义。从历史解释的角度，指导学生理解两汉社会的矛盾与农民起义的爆发，认识两汉衰亡的原因，汲取两汉衰亡的历史教训。指导学生掌握两汉在文学艺术、史学、科技等方面所取得的历史成就，体会两汉文化的繁荣，以及中国优秀传统文化的重要成就。 【阶段特征】 1.政治方面：两汉在政治上实现了空前的大一统，对秦所建立的统一的多民族国家进一步的巩固。两汉时期，尤其是西汉王朝在政治制度上汉承秦制，有所损益，通过内外朝制度、刺史制度、推恩令、附益之法等举措进一步巩固了专制集权体制，通过开疆拓土，设置西域都护等边疆管理机构，巩固了大一统国家发展的模式。东汉时期，尤其在东汉后期，社会矛盾尖锐，外戚、宦官专权，政治动荡，朝政大权旁落。 2.经济方面：两汉是秦以来社会经济发展的重要时期，出现了“文景之治”“光武中兴”等治世局面，社会经济取得了巨大成效。西汉时期，政府实行重农抑商政策，推行盐铁官营，打击大商人对社会财富的聚敛和垄断。东汉时期，通过清查户口、丈量土地，使得东汉前期出现了繁荣的景象。 3.文化方面：两汉政府一改秦代以吏为师、以法为教的思想文化政策，尊崇儒术，强化儒学的正统地位，通过确立儒学在汉代政治上的正统地位强化思想禁锢，“罢黜百家，表彰六经”，加强思想控制。东汉时期，重视儒学发展，进一步加强儒学的统治地位，修太学，立五经博士十四家，强化儒学的正统地位。此外，两汉在文学艺术、史学、科技方面也取得了巨大的成就。 【必备知识】 一、西汉的建立与“文景之治”： 1.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称“西汉”，刘邦就是汉高祖。 2.“文景之治”的局面：吸取秦王教训，尊奉黄老无为思想，“与民休息”，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出，经济恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 3.汉承秦制，有所损益： （1）中央：皇帝制度、三公九卿制度。 （2）地方：郡县制与分封制并行，即郡国并行制。 4.汉初政治环境：中央控制力较弱，景帝时期，出现了吴楚七国之乱，后被平息。 二、西汉的强盛： 1.汉武帝加强专制集权的举措： （1）政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；加强皇权，削弱丞相权