精品解析：纲要上第9课-实战高考2024年一轮复习全考点突破

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与远超的统一 第一部分单元视角 【单元主题】 本单元仍旧以通史加专题的形式呈现辽宋夏金等政权的并立和元朝的统一，本单元所体现的单元主题便是政权并立与国家统一，仍然注重突出由分裂到统一的历史发展的基本趋势，体现中华民族多元一体格局的深入发展。本单元在时空观念的指导下，适当突出家国情怀，在辽宋夏金政权并立的时代尤其体现少数民族政权与汉族政权的并立，及其相互之间的战和关系，在元朝统一部分，又着重突出统一政权的建立及其对中国历史发展的影响，呈现出少数民族在国家统一中的重要作用和影响。在本单元内容中，既包括专题史方面的两宋的政治制度与军事状况，辽宋夏金元的经济发展与社会状况，辽宋夏金元的文化发展等政治、经济、文化专题的内容，突出元代统一后中国经济、文化成就在世界上的领先地位，突出也包括北宋与辽、西夏的对立，南宋与金、西夏的并立，元朝的统一等政权的发展演变过程，突出历史发展的时序性特征以及时代发展的新变化。 【单元概览】 【单元目标】 课时内容 专题模块 课标要求 第9课 两宋的政治和军事 1.5辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与水等方面的新变化；通过了解辽夏金元朱正权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建；国家发展中的重要作用。 第10课 辽夏金元的统治 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 第12课 辽宋夏金元的文化 【单元坐标】 【阶段特征】 1.政治方面：辽宋夏金元是中国历史上一个重要的政权并立走向民族大一统的时代，在两宋至元代的演变过程中，从体制发展的角度同样体现出了专制主义中央集权体制的不断强化的趋势，体现君相矛盾、中央与地方矛盾处理的基本过程。少数民族政权所采用的的行政双轨制、少数民族政权对中原政权政治体制的学习和汲取，均是这一时期政治发展的重要特征。在两宋时期，主要突出民族政权之间的并立，体现出各民族之间相互交流交往交融的主流趋势，由宋而元，体现出多元一体的封建多民族国家的发展的新气象。 2.经济方面：两宋与元，从中国古代王朝的主流趋势上，呈现出经济的高度繁荣与发展。两宋都市商业的发展，农业、手工业的高度繁荣，元代海外贸易的发展，以及两宋与元代时期商业税收在国家财政收入中所占地位的提高，以及经济重心南移的完成和南北经济发展差距的拉大，是本阶段重要的阶段特征。在两宋与辽、西夏、金的对立过程中，两宋政权与周边少数民族之间的互市经济也是这一时期经济发展的重要特征。 3.文化方面：两宋与元代在文化方面成就巨大，理学的出现所体现的儒释道三教合一的趋势，以及理学正统地位的确立，封建伦理道德的强化是本阶段在思想方面的重要现象。宋词、元曲以及城市说书的出现，体现出文学发展的世俗化倾向，书法成就、绘画题材的多样性，也是此阶段的重要特征。印刷术、火药、指南针等科技发明和部分科技巨著的出现，呈现出科学领域的重要影响力。少数民族的民族文字，以及八斯巴字创立的过程中对藏文字的借鉴，对汉语拼音化的早期尝试也体现了文字在民族交融中的重大发展。 第二部分课时视角 第9课两宋的政治和军事 【考向分析】 重点 难点 真题归纳 宋初中央集权的加强。 宋初加强中央集权的举措及王安石变法。 2022·全国乙卷·26、2021·山东卷·16、2020·天津卷·16、2020·全国2卷·26、2019·全国3卷·26、2019·浙江4月·7、2017·全国3卷·27、2017·北京卷·13；2020·全国2卷·45、2019·江苏卷·24A、2013·全国1卷·14、2020·山东卷·4、2020·北京卷·5、2016·北京卷·14。 【复习主题】 本课主要讲述了两宋三百余年的政权更迭及其与周边少数民族政权对峙的局面，属于中国古代统治时间较长的王朝。两宋在三百余年的发展过程中，在政治上，分化宰相权力，强化中央集权统治，在军事上弱化武将权力，在地方行政上，强化对地方的管理，加强中央集权君主专制，宋代所采取的这些举措显然是本课复习的重点。此外，宋代边防压力与财政危机也是本课的重点，宋代边防压力中所存在的北宋与辽的对立、北宋与西夏的对立，以及因为冗官冗兵冗费所带来的财政危机，是对宋代考查的一个新的角度，需要引起重视。王安石变法的举措及其结果、失败的原因也是需要做深入探究的内容。关于南宋部分，需要明确宋金和议以及岳飞所体现的民族情怀，从家国情怀的角度理解岳飞抗金的史实。 【必备知识】 一、宋初中央集权的加强： 1.北宋的建立：960年，赵匡胤建立宋政权，定都开封，史称北宋。北宋建立后，相继灭掉了南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。 2.北宋加强中央集权，维护政权稳定的措施：