3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2参与民主生活 PART ONE 行使民主权利 01 探究一 公民参与的内涵、要求 在当天的活动现场，当李树建就课外班的话题征集学生们建议时，同学们沸腾起来，争先恐后地抢话筒要谈看法。 图片中这位来自七年级的同学在抢到话筒后，条理清晰地表达了自己的看法。当他讲完这一番观点，现场同学们纷纷鼓掌。 全国人大代表李树建走进郑州市第四十七初级中学，征集学生们的建议。这是“我为两会写微议案”活动的重要组成部分。 思考：如何看待“我为两会写微议案”的活动？ 提示：有利于培养中学生的参与意识，依法行使民主权利，维护自身合法权益。 参加市政府的听证会 参加社区民主选举 参加学校民主生活 依法有序参与信访 1、公民参与民主生活的必要性、含义和要求？ ①必要性： ②含义： ③要求： 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 公民行使民主权利的形式/公民参与民主生活的途径？ ①： ②： ③： 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 民主选举 民主监督 民主决策 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 （1）民主选举 从选民的角度看 代表选代表 选民选代表 县级以上人大代表通过间接选举产生 等额选举 候选人名额 差额选举 应选人名额 > 比较 直接选举 间接选举 优点 局限性 适用范围 ①更直接反映民意，实现选民意愿；②更好调动公民参与管理国家事务的积极性； 不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本太高，效率低） ①县及县级以下人大代表的选举； ②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。 适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高。） 使选民与当选者之间的联系受到阻隔，影响选民意愿的表达。 ①县以上的各级人大代表； ②乡以上各级政府的组成人员 途径一：民主选举 选举方式 含 义 优 点 局 限 性 等 额 选 举 差 额 选 举 可以充分考虑当选者结构合理性 一定程度上限制了选民的自由选择，选民误以为已“内定”，积极性受影响 提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争，有助于选民了解候选人， 易导致虚假宣传、金钱交易 正式候选人名额=应选名额 正式候选人名额＞应选名额 途径一：民主选举 等额选举当选者已内定，不如差额选举民主。 任何选举都各有利弊，都是民主选举的方式，不存在哪种更民主的说法。 实行等额选举不是当选者“内定”，如果候选人的选票达不到法定票数也是不能当选的。（一般要求过半） 差额选举如果不规范，会出现虚假宣传，金钱交易等情况。 选班长 （1）如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举方式？ （2）如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？ （3）如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后由全体同学投票决定，这是什么选举方式？ （4）如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举方式？ 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 判断：以下属于哪种民主选举方式 候选人的声音 这样的选举可取吗？ 原则：公平、公开、公正 ❌ ❌ ❌ 选民的声音 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 谁有能力，票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 要求：积极、主动、理性 你同意这些说法吗？ 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 （1）民主选举 (1)地位： (2)要求： (3)方式： (保障制度） 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公式制度 社会听证制度 公民参与民主决策的有力保证 （2）民主决策 哈尔滨市轨道交通拟按照通行做法，实行按里程分段计价。听证会于7月26日举行，参照毗邻城市拟定票价方案：起步2元可乘坐6公里，每1元进级，3元可乘坐10公里、4元可乘坐14公里、5元可乘坐21公里… 听证会参加人共计25人。其中，消费者11人、经营者3人、其他利益相关方3人、专家学者3人、政府及相关部门5人。听证人3人。 思考：地铁价格调整为什么要举行听证会呢？ 提示：召开听证会是为了收集民意、