第一单元长度单位精选题（单元测试）数学二年级上册人教版

第一单元长度单位精选题（单元测试）数学二年级上册人教版 一、选择题 1．体检时测得六1班的王明同学身高为156（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 2．如图，图中小男孩的身高大约是（    ）。    A．10厘米 B．100厘米 C．180厘米 3．一根绳子长80米，第一次用去30米，第二次用去25米，这根绳子比原来短了（    ）米。 A．50 B．55 C．25 4．两条彩带，一条长58厘米，另一条长42厘米，两条一共长（    ）。 A．50厘米 B．100米 C．1米 5．学校里有一条走廊，刚好够8个二年级同学手拉手排成一行（如图），这条走廊大约长（    ）米。    A．2 B．10 C．100 6．测量房子的高，选（    ）作单位比较合适。 A．米 B．分米 C．厘米 二、填空题 7．估一估。    教室长 约（    ）米 教室宽 约（    ）米 窗户高 约（    ）米 讲台长 约（    ）米 8．用下面的方式表示课桌的长，各有多少？ 9．估一估下图中的实物各有多长？再量一量。 (1)   估计：( )测量：( ) (2)   估计：( )测量：( ) 10．估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。 估计( )厘米，测量( )厘米。 估计( )厘米，测量( )厘米。 11．25厘米＋8厘米＝( )厘米    800厘米＝( )米 60厘米＋40厘米＝( )米    1米－70厘米＝( )厘米 12．量一量． 蜗牛爬了( )厘米． 三、判断题 13．100厘米长的铁丝比1米长的绳子要长。( ) 14．一根绳长80米，用去79厘米，还剩1厘米。( ) 15．长20厘米的尺子和一根长2米的木条一样长。( ) 16．教室的黑板长4厘米。( ) 17．飞飞走进教室，坐在高70米的课桌旁。( ) 四、解答题 18．你怎样测量树干一周的长度？ 19．小猴子有下面的三种积木各5块，想搭成一个高为1米的图形，可以怎么搭？ 20．小环现在身高80厘米，她需要再长多少厘米就有1米高了？ 21．趣味运动会。    （1）蜗牛离终点还有多少厘米？ （2）小虫子比蚂蚁少爬多少厘米？ （3）小虫子要爬到终点还要爬多少厘米？ 22．两张同样长的纸条，每张长20厘米，其中一张被分成相等的5份，这个图形的总长度是多少厘米？    参考答案： 1．B 【分析】根据实际情况分析问题，解答问题，身高一般用厘米表示。 【详解】根据生活常识得出，王明同学身高为156厘米。 故答案为：B 【点睛】此题考查了同学对实际问题的熟练掌握程度。 2．B 【分析】由图可知：小男孩的身高大约是2米的一半，即大约1米，1米＝100厘米，据此解答。 【详解】由分析可得，图中小男孩的身高大约是100厘米。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对米和厘米的认识是解题关键。 3．B 【分析】根据题意，求这根绳子比原来短了多少米。就是求这根绳子用去多少米，用第一次用去的＋第二次用去＝这根绳子比原来短了的，据此解答。 【详解】30＋25＝55（米），这根绳子比原来短了55米。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了米的简单计算及两位数加整十数的计算。 4．C 【分析】1米＝100厘米。将两条彩带的长度相加即可求出两条一共的长度。 【详解】58＋42＝100（厘米） 100厘米＝1米 两条一共长1米。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握厘米和米之间的换算是解题关键。 5．B 【分析】根据生活经验以及二年级同学的臂长选择即可。 根据生活经验可知二年级同学的展开手臂长大约是1米左右长，则8个同学，大约是8米左右。 【详解】由分析可得： A．2米；太短了，根据生活经验，与生活常理不符合，故不符合题意。 B．10米；根据生活经验，符合生活常理，故符合题意。 C．100米；太长了，根据生活经验，与生活常理不符合，故不符合题意。 故答案为：B 【点睛】主要考查长度单位的认识，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。 6．A 【分析】由题意可知，1厘米大概是一个豆粒的长度，1分米大概是一个圆珠笔的长度，1米大概是一个课桌的高度，引导学生根据题意明白房子的高度应用“米”作单位比较合适。 【详解】由分析可得： 测量房子的高时，由于房子较高，选“米”作单位比较合适。 故答案为：A 【点睛】本题考查的是学生用米的知识解决问题的能力，注意正确运用。 7．8；5；1；2（答案不唯一） 【分析】由题意可知，估计物体的长度时，可以先确定一个估计的标