第2单元 生物体的结构 专题训练(一) 生物体的结构-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 7年级 上册 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 专题训练(一)　生物体的结构 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 细胞膜 液泡 1.动植物细胞结构： 图片速填 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 系统 器官 组织 2.动植物体的结构层次： (1)动物体的结构层次： 图片速填 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 器官 组织 (2)植物体的结构层次： 图片速填 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 1.请认真观察下面一组图，请据图并运用所学知识回答下列问题。 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (1)上述生物都属于　 　生物。这些生物虽然个体微小，但都具有细胞结构。　 　是构成生物体结构和功能的基本单位。  (2)利用显微镜观察图C生物的形态与运动，可先用 　倍镜找到物像，再将其转换成　 (均填“高”或“低”)倍镜，转动　 　将视野调试清晰。观察到图C生物向左上方缓慢运动，要使其仍旧在视野中央，应该向　 　方移动装片。  　左上　 　细准焦螺旋　 　高 低　 　细胞　 　单细胞　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 2.如图是某同学制作临时玻片标本的主要过程，请根据所学知识回答下列问题。 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (1)如图①所示，制作玻片标本之前应该用洁净的 　 　将玻片擦拭干净。  (2)若图③所夹取的生物材料为菠菜叶的下表皮，则图②中所滴液体应为　 　，以保持细胞的正常形态。  (3)图④是将生物材料浸入液体中并展开，其目的是避免　 　，影响观察。  　细胞重叠　 　清水　 　纱布　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (4)图⑤所示操作中错误的是　 　(填字母)。  A.用手拿载玻片 B.用镊子夹取盖玻片 C.先滴加水滴再放标本 D.盖玻片左侧未接触水滴 (5)若生物材料为无色，则需要进行适当的 ，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。  染色 　D　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 3.学校生物兴趣小组为探究某一生物学问题设计了如图模型，并进行了相关的模拟实验。请回答下列问题。 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (1)如果用这种空心的正方体模拟动物细胞，则打有孔的板材模拟的是　 　(填细胞结构)。板材上都要钻满孔，这主要是为了能模拟其具有 　 　的功能。  (2)如果同时将这两个空心正方体放入水中， _ (填“甲”或“乙”)先装满水，原因是其表面积和体积之比较　 　。  　大　 乙 　控制物质的进出　 　细胞膜　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (3)由此模拟实验可知，随着细胞的生长，体积不断增大，细胞的表面积与体积之比不断变小，细胞从外界吸收的营养物质越来越不能满足自身不断长大的需要。因此，细胞的个体　 　(填“能”或“不能”)无限长大。  　不能　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (1)过程①表示细胞　 　，这一过程使细胞的体积增大。  4.如图为细胞的生理活动示意图，其中①②③分别表示细胞不同的生理过程，请据图回答下列问题。 　生长　 达标训练 -- 专题训练(一)　生物体的结构 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图片速填 达标训练 (2)过程②表示细胞