2024届高考语文复习：语用新题型专练人称的变化

语用新题型专练----人称的变化 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，色许再加上他耳闻目睹 的周国人的经历和经验，然而，①，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读 能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， 而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 更为重要的是，读书加惠于人们的②，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做 人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。一个读书人，是一个有机会拥 有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与常高追求和高尚情趣相联系。我之所以 常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身惑受而发。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高 尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下， 仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，③。所以，我说，读书人是幸福人。 1,文中使用了“他”和我”两种不同的人称，请结合材料简要分析其用意。 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 身为① ,我却一直无缘瞻仰与中华文化起源相关的遗址。距离最近的黄 帝元妃螺祖故里盐亭，也是在今年深秋一个秋风微凉浓雾弥漫的日子，才得以走进。 踏上盐亭的土地时，正逢大雾。以一个高山村夫的视觉看这浓雾，就是一张巨大无比的 神秘薄纱，遮掩着螺祖故里神秘的山水、神秘的历史、神秘的人和神秘的故事。也不是严严 实实的遮掩，却是那种犹抱琵琶半遮面一像是故意掀开一个神秘的角落，吸引着我的目光， 我便在目力所及处② 地感受螺乡的多姿、螺祖的种韵。 我想像数千年前，作为美丽少女的她带领希村站罗数们，挎着竹篮，行走于桑田间，采 摘着桑叶。你们一路歌声，一路欢语，逗得鸟雀③ ,卖弄着清脆的喉咙：你 们一路手舞，一路轻蹈，惹得蝴蝶翩翩起舞，欣欣然翻飞追随。你们饲养春蚕，饲养秋蚕， 在檐下煮茧、缫丝，织出绫罗绸鍛，把人们打扮得光鲜华丽。你们传播中华文明，装点美好 生活。后来，你们的丝铜远销海外，因此有了“丝绸之路”，西北一条，海上一条。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 答案第1页，共2页 4.第三段描述从第三人称“她”转变为第二人称“你们”，请简要分析人称转换所带来的表达 效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 保光村的标志，是两棵朴树，它们① ,并肩高高地立在堤边，各有一人多怀抱。 它们应见证过我曾祖父母一辈的老人家，打从树下过，树阴里歌歌脚，用狱子擦擦汗，抽一 袋水烟，然后由这里下提，过桥，去往肖港镇。汪家竹园当然也有竹子，由村东下提，走入 村巷，路边丛生着三五采高的毛竹，竹丛间竹箭怒发，麻黄鸡母咯咯咯领着小鸡在腐叶褐土 间翻找着红绿蚯蚓。童年时候，方圈五六里的乡塘，只有汪家竹园长竹子，作为炮制钓鱼竿 的首选，它刚需的程度，大概就像今天世界诸国②中东俄罗斯的石油。那时候我会 想，就是为这几蓬竹子，屁股上挨巴掌，求转轮王托生到汪家竹园，色是值得的。这个实用 的痴念，与东城“宁可食无肉，不可居无竹的美学境界差太远了，何况，今天村村种竹，就 像村村种香樟树与桂花树，已经③ 。父亲在家门口也种了一大范竹子，十余年过去， 根根都长成做钓鱼竿的良材，只是当日，急急如律令寻杉树权做弹弓架、削毛竹条做钓鱼竿 的少年，他去了哪里？ 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①②③ 6.文中画横线的两处，代词“我”和“他”所指都是作者，用不同的人称，表达效果有什么差 别？请简要说明。 阅读下面的文字，完成下面小题。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐成三害最严重的时刻。就是在这样 的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困雄，像一副沉重的担子，压在这位新到任 的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须 照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断 和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他侣议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。 他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不 断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的 政造兰考的蓝图己经变成了现实。兰考县粮食初步自给。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了觉交给你的任务，兰考人民将永远 忘不了你。你不愧为毛泽东思想"哺有成长起来的好党员，不愧为党的好千部，不愧为人民的 答案第1页，共2页 好儿子！你是千千万万在严重自然突害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代 表。你没有死，你将