第二单元 生物体的结构层次 单元提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 7年级 上册 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 单元提升 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 知识网络 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　显微镜的使用 1.下列关于显微镜的操作方法，正确的是( ) A.观察到的物像一般是正立、放大的 B.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C.先用高倍镜寻找物像，再用低倍镜观察 D.为了将右上方的物像移到视野中央，装片应向左下方移动 B 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在( ) A.反光镜上 B.装片上 C.物镜上 D.目镜上 C 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体 类型2　动植物细胞的结构与功能 3.[2022·安徽]如图是动植物细胞结构模式图。动植物细胞都有，能控制物质进出的结构是( ) B 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 【解析】细胞膜有适于运输物质的结构，能够让需要的物质进入细胞，把细胞产生的不需要的或有害的物质排出，即细胞膜可以控制物质的进出，B项符合题意。 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.细胞核、线粒体 B.线粒体、叶绿体 C.细胞膜、细胞质 D.叶绿体、线粒体 4.如图所示，甲、乙表示某植物叶肉细胞中与生命活动有关的结构。甲、乙分别是( ) D 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.用变形虫做分割实验时，有核部分会活下来且复原失去的部分，无核部分不久就会死亡，说明( ) A.细胞膜能保护细胞 B.细胞核是细胞生命活动的控制中心 C.细胞质是新陈代谢的场所 D.细胞核是生命活动的场所 B 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.过程1、2、3、4是生物体生长 发育的基础 B.过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织 C.过程2、3表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最为明显 D.过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 类型3　细胞的生长、分裂和分化 6.[2022·山东聊城]下列关于细胞生长、分裂和分化的说法，错误的是( ) D 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型4　动植物体的结构层次 7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”与黄鹂和白鹭相比，柳不具备的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型5　单细胞生物 8.草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生命活动。下列叙述错误的是( ) A.通过胞肛排出代谢废物 B.通过表膜进行呼吸 C.依靠纤毛摆动完成运动 D.通过口沟完成摄食 A 重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 $$