精品解析：专题17 实验探究题（考点）-备战2021年中考化学考点微专题

专题17 实验探究题 中考考情分析 实验探究题是中考的必考题。以“重视基础、关注探究、联系实际，促进发展”为原则，以理论和实际相结合，以社会生活和社会热点为背景组织命题。从提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解彩或结论、反思与评价、表达与交流等几个环节进行考查。主要考查学生的阅读理解能力，猜想能力，获取与处目信息能力，实验方案的设计与评价能力，对实验现象、数据的分析与对比能力及分类比较、抽象、概括等科学法的运用能力等，试题以中等或中等偏上难度为主，有较好的区分度。探究方案的设计和评价是未来中命题的新趋势。 一、生成物成分的探究 二、物质变质的探究 三、混合物成分的探究 四、标签破损的相关探究 五、物质性质的探究 六、无明显化学反应现象的探究 生成物成分的探究 【典例精讲】 1. 氢化钠与水反应的化学方程式为：NaH+H2O=NaOH+H2↑。在实验室里，小强先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤得到滤液和蓝色滤渣。并对滤液的成分进行探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性 【猜想与假设】猜想一：Na2SO4 猜想二：______ 猜想三： Na2SO4和CuSO4 猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH 【讨论与交流】：小玲认为猜想______不合理，理由是______ （用化学方程式表示）。 【实验与结论】 实验 实验操作 实验现象 实验结论 实验一 取少量滤液于试管中，仔细观察现象 溶液为无色 猜想______不成立 实验二 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 ______ 猜想二成立 实验三 常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度 pH>7 猜想______不成立 2. 某校甲、乙兴趣小组同学在学习酸、碱、盐、金属的化学性质后，分别做了A、B、C三组实验： 甲、乙小组同学都观察到C组实验的现象为________。 实验结束后，甲、乙小组同学分别同时将三组实验反应后的物质各倒入一个洁净的烧杯中，都观察到有气泡产生，甲、乙小组同学分别对气体成分及充分反应后烧杯中溶液的溶质成分进行探究。 【查阅资料】 ① ② ③ 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 甲组 取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变红色 气体为CO2、H2；溶液中溶质一定含有AlCl3、NaCl、___、HCl 乙组 分别取少量烧杯中的溶液于两支试管中 往一支试管中先滴入足量BaCl2溶液，再滴入无色酚酞溶液 只观察到溶液变红色 气体为H2；溶液中溶质一定含有NaAlO2、NaCl、NaOH 往另一支试管中不断滴入稀盐酸 _____ 【交流与反思】 （1）乙小组同学讨论后认为，甲组同学得出气体成分的结论不严谨，其理由是______。 （2）甲、乙小组同学所做实验相同，得出的实验结论却不同，原因是________。 【拓展与应用】只用一条化学方程式表示AlCl3与过量NaOH在溶液中的反应:____。 3. 结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。 【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。 【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。 学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。 【互动探究】 探究目的 探究过程 主要现象 解释或结论 探究一：盐溶液是否一定显中性 教师实验： 向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加_______溶液 所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色 盐溶液不一定显中性 探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些 酸溶液反应 学生实验： 有______产生，Ca(OH)2溶液变浑浊 Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应 探究三：Na2CO3溶液能否与某些________溶液反应 学生实验： 产生白色沉淀 写出化学方程式______ 探究四：Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应 教师实验： （1）取少量KNO3溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （2）取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （1）无明显现象 （2）_____ Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应 【拓展延伸】“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是____。 A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量 B“探究二”中生