家长会发言稿（素材）统编版语文一年级下册

一年级语文学科 家长会发言稿 尊敬的各位家长： 尊敬的各位家长： 　　上午好！ 　　感谢各位能在百忙之中参加今天的家长会，您的到来足以证明您对孩子教育和学习的关心。 　　今天的家长会主要是让大家深入了解孩子的语文学习情况，以及共同探讨如何家校协力，帮助孩子学好语文。 一、两次周测反馈 以教材的每一个单元作为“清”的教学内容，以两周为一个“清”的时间单位，以达到“每个单元的重难点知识必有系统梳理、分类整合、人人必过关“的目的。 总之：家长要关注的是孩子的知识掌握情况，而不是一个分数的数字。考得好的使劲夸，再接再厉。考不好的也要夸，进步空间很大，改孩子树立自信心，再查漏补缺！ 二、语文学科简介 说起来学语文很简单，学好语文却不简单。我们来体会一下语文的奥妙：已——己——巳，日——曰，元——无，加一笔、少一笔、笔画出头或不出头，意义就不一样。那么学习语文的重点五个字“字、词、句、段、篇”，字词句是一年级语文的基础，段篇是一年级语文的提升。因此学好语文步骤就是：听说读写背＋预习。1.听：听：不仅指认真听老师的讲课，包括认真听别人的发言。2.说：说句子、重点句型训练（拓展《标点符号口诀歌》标点符号很重要，组成文章不可少。意思没完用逗号，一句结束用句号。喜怒哀乐感叹号，表示疑问用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书本报刊书名号，有些意思要省略，可以加上省略号。）3.读：朗读课文、读好长句子4.写：练习看图写话（拓展：写话方法：写话四要素：时间、人物、地点、事件。什么时间？什么人？在什么地方？干什么？写话之前空两格，标点符号不能少。首行居中写题目，概括要写的内容。事件分为起因、经过、结果，做完之后怎么样？结果、收获及感受。总之概括为六个字：多看、多思、多练）5.背：背诵课文、日积月累、古诗。6.预习：听朗读、自读、圈生字标段。（拓展课文预习方法：（课前预习五步走）1.课文读三遍（一读扫除生字障碍，二读通顺流利，三读圈画生字词。“会认字、会写字”）2.根据课文类型，划分自然段、小节，或者数清句子。4.读生字、读课文积累词语（注意词语：AABB式,ABB式,ABAC式，带有“的、地、得”的词语）。5.做练习（课后练习题）。背诵课文。 本册书的重点识字：听读识字、拼音识字。一类字要求（田字格里的生字）：要求会读、会写、会组词。二类字（双横线里的生字）：要求会认会读。（为了巩固音序和偏旁，我都会叫孩子写出音序和圈画自己熟悉的偏旁）课文、古诗、日积月累：要求背诵、默写。 三、我的教学策略 1、充分备课，尝试教学创新，培养学生的 语文学习兴趣。 2、培养学生良好的学习习惯。 3、关注每一个学生，确保人人参与课堂。 4、关注后进生，课余时间单独辅导孩子。 5、培养学生的学习方法和答题技巧。 6、必要的家校沟通。 另外看时间（酌情说） 字词句运用（课本基础知识）占70%——75%；阅读理解占10%——15%；看图写话占10%。大家可以关注学生们的小状元、课堂练习，就知道孩子的学习情况，生字的抄写关注孩子的书写，是否粗心，还有听写本。总之，付出与收获是成正比，第一幅图是完全依靠自己学习的同学；第二幅图是依靠自己学习＋老师监督的同学；第三幅图是依靠自己学习＋老师监督＋家长齐抓共管的同学。从图中我们可以看出家校合作的重要性，不言而喻了，因此需要家长配合的地方：1.及时关注孩子的语文学习情况，主动和老师沟通孩子的学习，认真对待老师对孩子练习的反馈。2.在完成课堂练习时，严格监督孩子，高标准完成。3.培养孩子书写好习惯、阅读好习惯（多练字、多看书），预习的好习惯。另外本学期语文还有一个重点，就是《课外亲子导航本》，这是增进孩子们阅读量和识字量的，我们必须要好好重视，我们老师进行批改鼓励，家长进行陪伴阅读指导，分工明确，孩子们就会认真对待。读书建议：时间允许的话，坚持每天睡前陪孩子阅读半个小时书。有计划坚持读完每一本课外书。1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理； 3、读书过程中不理解的词语要给予讲解； 4、还可以让孩子圈画好词，好句。 四、学生的积极表现及不足之处 学生学语文的积极表现： 1、学生语文学习热情高，识字量大，爱阅读。 2、课堂气氛活跃，学生接受能力强。 3、自信大方，乐于表达自己。 4、周末作业按时认真完成。 语文学习中存在的问题： 1、课堂听课习惯需提升（坐姿、专注力、倾听、朗读）。 2、认读方面需加强，没养成用手指读课文的习惯。 3、书写不够规范美观，注意卷面卫生。 4、个别识字量要加强。 5、 给各位家长的建议 及时关注孩子的语文学习情况，主动和老师沟通孩子的学习，认真对待老师对孩子练习的反馈和建议。 在完成周末练习时，6点建议建议： 1、先复习再