第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1．在明代封建社会中，地主依靠占有土地，将土地出租给农民，采取各种地租形式，对农民进行残酷的剥削。明代的地租，就是指明代封建地主占有农民或佃户剩余劳动和部分必要劳动的一种剥削方式。对此，下列认识正确的是(　　) ①造成这种现象的根本原因是封建土地所有制 ②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式 ③农民能够留下大部分的劳动成果供自己支配 ④地租就本质来说就是农民创造的剩余价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列对课本观点理解不正确的是(　　) A．封建社会取代奴隶社会是社会生产力发展的结果 B．封建国家最显著的特征是封建土地所有制 C．唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律 D．领导阶级对革命性质有决定性意义 3．奴隶社会代替原始社会,由于适应了当时生产力发展的要求,促进了生产力的发展,由此推动了社会全面进步,所以是历史的进步。下列属于奴隶社会生产关系进步的是(　　) ①金属工具开始广泛使用   ②商业发展和城市繁荣 ③由原始的公有制到私有制 ④能组织较大规模的生产协作 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．社会主义初级阶段是不可逾越的，这是因为(　　) A．生产力发展的不可逾越性 B．生产关系的不可逾越性 C．生产工具变革的不可逾越性 D．劳动对象变化的不可逾越性 5．原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明，直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生(　　) ①是由于私有观念的存在和发展②根本原因在于生产力发展 ③天然合理，满足了人们各方面的需要④以土地变为私有财产为标志 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．罗马法中，“奴隶是根据万民法的制度，一人违反自然权利沦为他人财产之一部分”。由此可以推断，在奴隶社会(　　) ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶社会的劳动分工促进劳动生产率的提高 ③奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动 ④奴隶一无所有，奴隶主不给奴隶生活资料 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下图是生产方式和社会形态的构成与关系的理论模型。依据马克思主义的人类社会发展理论，下列对应正确的是(　　) ①奴隶社会——铁制工具广泛使用，出现社会分工 ②原始社会——人们共同劳动、共同占有生产资料 ③资本主义——劳动者成为被强制劳动的雇佣工人 ④封建社会——相比奴隶，农民能比较自主地劳动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．空想社会主义，又称乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为欧文、圣西门和傅立叶等，空想社会主义者主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。空想社会主义产生的历史条件是(　　) ①资本主义社会的形成与发展②资本主义阶级矛盾的日益激化 ③社会主义思想的完善与发展④无产阶级革命斗争的不断扩散 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．170多年过去了，《共产党宣言》的光辉并没有随着时间的流逝而泯灭，作为第一部全面阐释科学社会主义原理的伟大著作，它的发表标志着马克思主义的诞生。其意义在于(　　) ①揭示了人民群众的历史主体作用 ②第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则及建立的必要性 ③阐述了未来社会主义社会的理想目标 ④使工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”马克思主义之所以“行”，是因为马克思主义(　　) ①深刻揭示了历史发展的客观规律和必然趋势 ②指出消灭剥削是人类社会发展的最终目标 ③为人民认识世界、改造世界提供强大的精神武器 ④指明所有国家从资本主义到社会主义的必然演变 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 11．广西栗木矿区的几个老矿工，给资本家算了一笔剥削账：中华人民共和国成立前，矿上的工人，一个人一天要干15个钟头的活儿，最少要生产五斤矿砂，最少值15元。而矿工的工钱，每天却只有两角。下列对此认识正确的是 ①失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家 ②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ③一个工人一天创造14.8元剩余价值 ④资本家与工人之间存在着剥削与被剥削的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．习近平总书记在党的二十大报告中指出：马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根结底是马克思主义行。对此，理解正确的是(　　) ①马克思主义是人民的理论，为各国人民探求解放的道路提供了放之四海而皆准的答案 ②马克思主义是实践的理论，