Unit 1（第3课时）Part A Let's spell（学习任务单）英语人教PEP版五年级上册

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 5年级 册别 上册 课题 Unit 1 What’s he like? 第3课时A Let’s spell 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 语言能力：学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-y在单词中的发音规则; 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-y的发音规则。 2. 学习能力：学生能够根据-y的发音规则读出生词；通过听录音给单词标号的活动强化-y的音形对应关系; 能够通过看图，听录音，按照-y的发音规则拼写出单词，并能按照正确的书写规则抄写句子。 3. 思维品质：学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。 1. 文化意识：学生能够树立尊重师长，爱护同学，不以貌取人的价值观。 课前学习任务 预习： 1. 课本P6页的单词会读写。 2. 目标句型Who’s your art teacher? He/She is…/Mr/Miss/Mrs… Is he young/funny? Yes, he is. / No, he isn’t.的复习。 3. 含有字母y的单词的回忆。 旧知链接 （非必选） young, funny, yes，yellow等单词的读法 课上学习任务 【Task 1：课前预习】 1、试着读一读下列单词，并在四线三格中正确抄写五个单词。 Happy, baby, windy, sunny, sorry 2、读一读学习目标要求。 【Task 2：课中学习】 1. 跟随老师学习单词Happy, baby, windy, sunny, sorry中字母y的发音后跟读单词录音练习发音后，并将图片语单词配对。 2. 听录音并标序号。 3. 听录音并填空，选择一句正确抄写。 【Task 3：拓展训练】 将下列单词正确分类。 【Task 4：课后练习】 一、判断红色部分发音是否相同。 二、看图填空。 【家庭作业】： ①听录音并跟读“Let’s spell”部分的单词。 Listen to the recording and repeat the words in the 'Let's spell' section. ②找到更多以字母y开头或以y结尾的单词，并试着读一读。 Find more words that start or end with the letter y and try reading them. 2 参考答案 【Task 1：课前预习】 1、略（抄写任务）。 【Task 2：课中学习】 1. 跟随老师学习单词Happy, baby, windy, sunny, sorry中字母y的发音后跟读单词录音练习发音后，并将图片语单词配对。 2. 听录音并标序号。 3. 听录音并填空，选择一句正确抄写。 抄写略 【Task 3：拓展训练】 将下列单词正确分类。 【Task 4：课后练习】 一、判断红色部分发音是否相同。 二、看图填空。 $$