4.1.2 点、线、面、体-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学人教版（安徽）

r 数 学 7年级 上册 RJ -- 1.1　正数和负数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.1.2　点、线、面、体 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　点、线、面、体 1.[教材P120练习第1题改编]在球、圆锥、圆柱、棱柱中，由曲面和平面围成的是( ) A.球和圆锥 B.球和圆柱 C.圆锥和圆柱 D.圆柱和棱柱 限时：15分钟 C 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.若一个棱柱有12个顶点，则下列说法正确的是( ) A.这个棱柱有5个侧面 B.这个棱柱有5条侧棱 C.这个棱柱的底面是六边形 D.这个棱柱是十二棱柱 C 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.观察如图所示的棱锥，回答下列问题： (1)这个图形是平面图形还是立体图形? (2)图中有多少个顶点?多少条棱?多少个平面?   解：(1)立体图形. (2)图中有5个顶点，8条棱，5个平面. 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　点、线、面、体的转化 4.[教材P120练习第2题改编]在图中，以直线为轴旋转一周，可以得到圆柱的是( ) A 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.下列现象说明“点动成线”的是( ) A.汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹 B.扔一块小石子，石子在空中飞行的路线 C.旋转一扇门，门在空中运动的痕迹 D.刷牙时挤出牙膏 B 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了　 　；“齐天大圣”孙悟空有一个宝贝——金箍棒，当他快速旋转金箍棒时，展现在我们眼前的是一个圆的形象，这说明　 　；直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成一个圆锥，这说明了　 　.(填“点动成线”“线动成面”或“面动成体”)  　面动成体　 　线动成面　 　点动成线　 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 略 7.将一枚竖立的硬币旋转一周(假定旋转轴在原地不动)，旋转形成的立体图形是　 　.  8.如图是边长为2 cm的小正方形，现将小正方形绕中间直线旋转一周，可以得到一个几何体.求所得几何体的体积.(结果保留π) 　球　 基础巩固 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业   A.绕着AC旋转 B.绕着AB旋转 C.绕着CD旋转 D.绕着BC旋转 9.如图，CD是直角三角形ABC的高，将直角三角形ABC按以下方式旋转一周可以得到右侧几何体的是( ) 限时：15分钟 B 能力提升 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.将下列各选项中的平面图形绕轴旋转一周，可得到图中所示的立体图形的是( ) A 能力提升 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.将如图所示的图形绕着给定的直线旋转一周后所形成的几何体是( ) D 能力提升 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.将棱长为2的正方体毛坯的一角挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积为　 　.  　24　 能力提升 -- 4.1.2　点、线、面、体 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 13.[易错题]如图是一个长为4 cm、宽为3 cm的长方形纸片，将该长方形纸片分别绕长、宽所在直线旋转一周(如图1、图2).请你通过计算，说明通过哪种方式得到的几何体的体积较