1.5.1 第2课时 有理数的混合运算-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学人教版（安徽）

r 数 学 7年级 上册 RJ -- 1.1　正数和负数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第2课时　有理数的混合运算 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　有理数的混合运算顺序 1.对于计算－24＋18×(－3)÷(－2)，下列运算步骤错误的是( ) A.－16＋[18÷(－2)]×(－3) B.－16＋(18÷2)×3 C.(－16－54)÷(－2) D.－16＋(－54)÷(－2) 限时：15分钟 C 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.计算－2×32－(3÷)2＋50的结果是　 　.  　－4　 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.[2022·阜阳太和期中]计算： (1)－()2×(－42)÷(－)2； (2)－3×(－2)－； 解：原式＝－×(－16)÷＝1×64＝64. 解：原式＝6－×6＝6－8＝－2. 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (3)－14－(－)＋2＋8÷(－2). 解：原式＝－1＋＋2＋(－4)＝－2. 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　运用运算律简化计算 4.计算－2.5－(－3＋)＋1.75－7的最简便方法是( ) A.按顺序计算 B.运用结合律 C.运用交换律 D.运用交换律和结合律 D 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.计算：6×(－)－(－2)3＝　 　.  　4　 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.简便计算： (1)－42＋(－4)×；   (2)3×(8－3)÷1； 解：原式＝5. 解：原式＝－21. 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (3)÷(－7)2. 解：原式＝1. 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　数字规律探究 7.有这样一组有规律的数：0，3，8，15，24，35，48，63，则下一个数是( ) A.73 B.71 C.80 D.81 C 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.已知31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，…，推测32024的末位数字. 解：由题意知3n的末位数字的排列规律是四次一循环，依次是3，9，7，1，…. 因为2 024÷4＝506，所以32024的末位数字是1. 基础巩固 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.在算式21－(－□24)2中，要使计算出来的值最小，则□中可以填的运算符号是( ) A.＋ B.－ C.× D.÷ 限时：15分钟 B 能力提升 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.下列计算正确的是( ) A.×3＝0×3＝0 B.6÷(－3)×(－)＝6÷1＝6 C.－32＝1－6＝－4 D.－32－(－2)3＝－9＋8＝－1 D 能力提升 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.某程序如图所示，当输入x＝5时，输出的值为 　 　.  　－10　 能力提升 -- 第2课时　有理数的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.[材料阅读题]我们常用的数是十进制数，而计算机程序使用的是二进制数