第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 【课程标准】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 课程标准: 西汉的建立与文景之治 1.西汉建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ──《汉书·食货志》 2.汉初的统治： 思想： 经济： 尊奉黄老无为思想 采取“与民休息”政策 【名词解释】 黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。 （秦始皇）收泰半（三分取其二）之赋，男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。海内愁怨，遂用溃叛。——《汉书·食货志》 （汉高祖）约法省禁，轻田租，十五税一。孝景二年，三十而税一也。七十年间，人给家足，府库余财。 ——《汉书·食货志》 西汉的建立与文景之治 2.汉初的统治： 政治制度： ⑴汉承秦制： 中央：皇帝制、三公九卿制 ⑵地方制度： 郡国并行制 材料4：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、里。……此外，刘邦为“矫秦县之失策”，还“封建王侯，并跨州连邑”，可在其封地上“自置吏”、“得赋敛”。 ——据樊树志《国史概要》等整理 王国： 42郡 中央： 15郡 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 政治上 ⑴地方： 推恩令 左官律：汉代以右为尊，以左为卑，官吏在诸侯国任职为“左官”，受政治歧视，诸侯犯罪左官依《左官律》连作，旨在孤立诸侯王。 附益法：严禁朝廷大臣交结诸侯，帮助其获得不正当的利益，或者自己受贿，为附益，重者至于弃市。 酎金夺爵：酎金是春节祭祖时诸侯要献的贡金。武帝时以列侯所献“酎金”成色不好、斤两不足为借口，削夺106位列侯爵位和封地，基本解决了离心诸侯。 成功地削弱了诸侯王的势力 诸侯势大,王国问题 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 政治上 “丞相（按：田蚡）入奏事···荐人二千石（按：郡守）···上乃曰：“君除（按：任免）吏已尽未？吾亦欲除吏！” ——《汉书·田蚡传》 丞相擅权,威胁皇权 ⑵中央 中外朝制度 九卿 常侍 外朝 皇 帝 尚书令 侍中 丞 相 御史大夫 太 尉 内朝 有事上报 决策机构 执行机构 汉武帝着手提拔一些出身低微，但具有一定才干的文人、近臣，授予他们侍中、 给事中一类的头衔，出入宫廷参与处理国家大事，成为实际的决策机构，即中朝。外朝由丞相为首的三公九卿组成，在宫外办公，成为执行机关。 特点： ①中朝官员位低权重。 ②皇帝亲信近臣构成。 ③以内朝架空外朝，抑制相权。 位卑权重 位高权轻 加强皇权，削弱丞相权力 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 政治上 （3）选官制度 察举制度 元光元年（公元前134年），汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《察举制度变迁史稿》 ——品行和才能 时期 选官制度名称 标准 西周 世卿世禄制 血缘 秦朝 军功授爵制 军功 汉朝 察举制 品行 察举制让个人的社会背景、家庭出身不再是选拔任用官员的唯一依据，有利于招徕各类人才，提高官员质量。任免权由中央掌握，加强中央集权。 后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 政治上 ⑷监察制度： 刺史制度 汉武帝将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，完善地方监察体系；刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。 发展：东汉晚期，原来的监察区州变为一级行政机构，形成州郡县三级，州刺史不仅有行政权，还有领兵权，形成内轻外重、干弱枝强的局面，严重威胁中央集权。 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 对点练习 1.（2019全国Ⅰ卷）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A．加强了