精品解析：第1单元树立科学思维观念 02练基础

1. 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。这充分说明（ ） A. 思维具有间接性 B. 思维具有能动性 C. 思维具有概括性 D. 思维具有历史性 2. 蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。这个过程体现了( ) ①思维过程以感性具体为起点 ②从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法 ③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的 ④通过思维抽象获得的认识是对事物整体及其发展规律的认识 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. “逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有（ ） ①昼夜循环、四季更替 ②万有引力 ③水往低处流 ④资本主义必然灭亡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 根据思维运行的基本单元的不同，思维可以分为形象思维和抽象思维。抽象思维的基本单元是（ ） A 形象 B. 判断 C. 概念 D. 推理 5. “动物”这个概念，一方面舍去了不同动物（如马、牛、羊等）的个性特征，只抓住了“动物”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象（如猫、狗），而是指所有的动物。这表明（ ）。 ①概念具有抽象性 ②概念具有生动性 ③概念具有概括性 ④思维具有间接性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 在对国际国内形势科学分析和预判的基础上，中共中央做出用好稳增长压力较小的窗口期，打通国内大循环、国内国际双循环堵点的战略部署，为“十四五”时期我国经济发展提供持续动力。从社会发展的角度看，运用科学思维能够（ ） ①纠正思维的逻辑错误，捍卫真理 ②把握社会发展新情况，解决新问题 ③认清社会发展规律和阶段性特征 ④帮助我们树立科学的世界观和人生观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式，但数学却与我们的生活息息相关，学好数学能让人有良好的思维，可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指（ ） ①客观事物的规律性 ②研究思维规律的学科 ③认识问题的某种“思维方法” ④思维的规律、规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “发小”是指父辈互相认识、从小一起伴随长大、长大后又经常在一起的朋友。通俗而言就是“从小和自己一起长大的死党、小伙伴”。而外交新闻发言人赵立坚还把“发小”解释为“发言人办公室小伙伴的爱称”。上述两种解释（ ） A. 违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误 B. 表明同一语词在不同的场合可以表达不同概念 C. 没有抓住事物的本质属性，都不是概念的范畴 D. 违背了矛盾律，两者是对客观实际的错误反映 9. 以前,四方台从来没有人上去过,上去过的人也从来没有回来的。这句话(　　) A. 违反了矛盾律 B. 违反了同一律 C. 违反了排中律 D. 不违反逻辑思维的基本要求 10. 某同学说，这一类数学题我每次都能够做对。在去年期末考试时，我的心情非常糟，做这类题时出现了一点小小的失误。该同学的陈述（   ） ①违反了形式逻辑中的排中律 ②违反了形式逻辑中的矛盾律 ③违背了思维确定性的要求 ④违背了思维一致性的要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 学生在学习动物的有关知识时，能够通过麻雀是卵生的，喜鹊是卵生的，麻雀和喜鹊都属于鸟类，推理出鸟类是卵生动物。这体现的是（ ） A. 求同思维 B. 发散思维 C. 创造思维 D. 抽象思维 12. 形式逻辑的基本规律包括矛盾律、排中律和 （ ） A. 因果律 B. 同一律 C. 活动律 D. 结合律 13. 关于“科学思维”，以下说法正确是（ ） ①科学思维的基本条件是“内容真实”和“形式正确” ②科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维相并列 ③科学思维不是对事物形象特征的概括，是对事物共同属性的概括 ④科学思维必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 抽象思维和形象思维的思维形式及特征分别是什么? （2024·河南·模拟预测） 15. 全国生态环境保护大会于2023年7月17日至18日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，今后5年是美丽中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的