精品解析：考点 30-阅读理解词义猜测题（重难题型）-备战2023年高考英语一轮复习考点帮（全国通用）

可学科网 。组卷网 考点30阅读理解词义猜测题（重难题型） 命题趋势 历年来高考试趣中的生词量有增无减。《教学大纲》要求学生“读懂生词率不超过3%的传记、故事、记叙文、 科普小品文和有关社会文史知识等不同题材的材料。”在英语阅读训练和测试中的生词障碍往往会成为学生 理解的绊脚石”，这些“绊脚石”的出现大致分五类： l,I旧词新义，考查词汇表中未出现的词义：如：Nearby is the Indianapolis race course,.where the nation's most famous car race is held each year on May30h我们学过course的意思是“过程，课程"等，在此显然不符句意。 根据上下文course是汽车赛举行的地方，可推断course在该句是“车道”或“跑道"的意思。 2.合成词、转化词与派生词，如shoplifting,heartbroken,computer-literate,decision-thinking,imperfect 等： 3.“灵活“的常用词增多，这些词必须根据具体的上下文语境才能正确理解： 4.“新鲜”的外国人名、地名、专有名称增多，这些词有些带有一定的文化背景 5.超纲生词。 有的学生在阅读训练和测试中存在着“生词恐惧心理”，一遇到生词就有读不下去的感觉。那么阅读理解时遇 到大量生词该怎么办？查词典当然是排除词义障碍的一种方法，当然这只有在平常的阅读训练中才可以使 用。但是，频繁的查阅词典既影响阅读速度，又容易破坏学生阅读的思路和兴趣。况且，一词多义是英语 词汇的主要特点，词典不一定能为学生提供单词在特定的上下文中的具体或确切的含义。平时的练习中遇 到生词不要马上查词典，可以通过一定的方法来猜测理解。猜测词义不仅是一项阅读技巧，也是高考阅读 能力考查的一个方面，每年在高考阅读中都有猜测词义的试题。掌握正确方法快速而又准确地猪测出生词 的含义，对提高阅读速度和答题效率相当重要。 该类题常见的考查形式有： 1.The phrase"."in the sentence could be replaced by 2.The word"..."in the paragraph refers to 3.What is the meaning of the underlined word in the paragraph?/What does the unlined word mean? 4.Which of the following is the closest in meaning to the phrase"."? 5.The word "..."most nearly means 方法技巧 对此类试趣，考生应该进行大胆猜测，但这种猜测不是胡乱的，盲目的，而是有一定的方法和技巧。下面 介绍几种常见的猜测词义的方法供同学们加以运用。 1.构词法猜词 第1页/共18页 学科网 。组卷网 阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助.如：unforeseeable. 这个词，可以根据构词法把它拆成un,fore,see,able:其中see是词根，fore是“先，前，预"的含义，un 是香否定，able是“能.的，可...的”，因此unforeseeable是“未能顶见到的意思。 经典好题 1.Bangladesh's floating gardens,built to grow food during flood seasons.could offer a continuous solution for parts of the world which are likely to suffer from flooding because of climate change,a new study has found. Bangladesh's floating gardens began hundreds of years ago.The gardens are made from native plants that float in the rivers and operate almost like rafts(),rising and filling with the waters.Historically,they were used to continue growing food during rainy seasons when rivers were filled with water. The farmers layer the plants about three feet deep,creati