Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What day is it today-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册英语外研版（安徽）

Starter Module 4　My everyday life Unit 1　What day is it today? ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 day n.一天 today n.今天 Monday n.星期一 Tuesday n.星期二 Wednesday n.星期三 Thursday n.星期四 Friday n.星期五 Saturday n.星期六 Sunday n.星期天 birthday n.生日 favourite(=favorite) adj.最喜爱的 重点短语 everyday life日常生活 重点句型 —What day is it today?今天是星期几? —It’s Monday.是星期一。 教学重点 询问星期的问句和答语。 教学难点 星期一至星期天的单词的拼写、读音与用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材PS20~S21中的新单词(见词汇表P89)，熟悉单词读音及汉语意思。 2.预习课文任务1中的句子，能自主朗读并翻译这些句子。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子，每空一词 1.——今天是星期几? ——是星期一。 —　What　 　day　 is it today?  —　It’s　 Monday.  2.今天是星期二。 　Today　 　is　 Tuesday.  3.明天是星期几? What day　is　 　it　 　tomorrow　?  4.——你最喜爱的一天是哪天? ——我最喜爱的一天是星期六。 —What day is　your　 　favourite　 　day　?  —My favourite day is　Saturday　.  课堂教学 Step 1 情景导入 老师和学生讨论一个星期有几天以及一周最喜欢哪一天并给出理由。 Step 2 听读练习 1.老师播放录音，让学生跟读，完成教材任务1，注意对话中的句型： —What day is it today? —It’s Monday. 2.老师讲解对话中的句型： —What day is it today?今天是星期几? —It’s Monday.是星期一。 3.学生自主结对练习对话。 4.老师请几组学生表演对话，看哪组说得好。 Step 3 听读练习 1.老师播放录音，让学生跟读，完成教材任务2，注意星期的读音与拼写。 2.指日期，说星期。首先学生自主结对练习，然后提问学生表演对话。 Step 4 巩固问答练习 1.读一读，连一连，完成教材任务3。首先学生自主完成该项活动，然后老师提问，请学生回答，最后核对答案。 2.学生结对练习对话，培养学生的快速反应能力，完成教材任务4。 (1)学生自主结对练习对话。 (2)老师与学生间示范表演对话。 (3)请学生表演对话，看哪组同学做得最好。 Step 5 听写练习 1.听一听，写一写，完成教材任务5。听录音，根据录音写单词，注意单词的大小写和在四线三格中的位置。 2.写单词补全句子，完成教材任务6。 (1)学生自主完成句子，注意单词在四线三格中的位置。 (2)听录音，核对答案，看谁写得又准确又好。 Step 6 复习巩固，结对问答 1.学生自主结对练习对话，完成教材任务7。 2.老师提问，请几组学生表演对话，看哪组说得又流畅又标准。 ◇教学反思◇ 　　What day is it...?是非常重要的英语句型，需要经常练习并能应用于日常生活当中。要求学生利用一切可能的机会练习所学句型。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 $$