Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 3 This is my friend.-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册英语外研版（安徽）

Unit 3　This is my friend. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 this pron.这，这个(指较近的人或事物) she pron.她 teacher n.老师 friend n.朋友 her pron.她的 his pron.他的 nice adj.美好的，令人愉快的 to (与原形动词一起构成动词不定式) meet v.遇见，结识 time n.时间 go v.走；去 now adv.现在，目前 bye int.再见 see v.看见 tomorrow n.明天 重点句型 1.This is my friend.这是我的朋友。 2.Her name’s Betty.她叫贝蒂。 3.Nice to meet you.很高兴认识你。 4.It’s time to go now.现在该走了。 5.See you tomorrow.明天见。 教学重点 介绍朋友或他人的用语：This is.../Her(His) name is... 教学难点 会用英语介绍朋友或他人。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生回顾并归纳本模块问候用语，掌握其意思和用法。 2.学生自主预习PS6~S7内容，熟悉介绍朋友或他人的英语句型。 二、预习检测 汉译英 1.早上好 　good morning　  2.下午好 　good afternoon　  3.谢谢你 　thank you　  4.明天见 　see you tomorrow　  5.周老师 　Miss Zhou　  6.他的名字 　his name　  7.我的朋友 　my friend　  8.她的名字 　her name　  课堂教学 Step 1 情景导入 老师带领学生复习上节课所学的问候语。然后进入新课。 Step 2 听对话并跟读，完成教材任务1和2 1.听录音，完成教材任务1。 (1)先播放录音，训练学生听力，熟悉本课时对话及问候用语。 (2)再播放录音，让学生跟读，同时理解对话内容。教师点拨重点难点，帮学生理解下列句子及用法： This is my friend.Her name’s Betty. Hello，Tony，nice to meet you. It’s time to go now. Bye.See you tomorrow. 2.再次听录音，完成教材任务2。再次播放录音并让学生跟读。同桌分角色表演对话练习，之后选出代表在班级表演对话。 Step 3 复习巩固，完成教材任务3，4和5 1.句子搭配练习，完成教材任务3。根据本单元交际用语的用法，将问候语与应答语搭配起来。老师说出问候语，请学生回答。听录音，核对答案。 2.听录音，标序号，完成教材任务4。播放录音，根据听到的问候与应答的顺序，学生在句子的后面标上序号。老师说出问候语，请学生回答，然后核对答案。 3.再次听录音，仿照录音内容结对练习，完成教 材任务5。 参考示例 A：Hello...This is my friend... B：Hello...nice to meet you. A：Hello...nice to meet you too. B：It’s time to go now.Goodbye. A：Goodbye.See you tomorrow. Step 4 小组活动，完成教材任务6 　　学生仿照任务6中的示例，先小组内进行练习，然后小组选出代表在班内展示，巩固本课所学内容。 Step 5 写一写，完成教材任务7 1.学生自主写句子，完成朋友的介绍与问候，注意单词在四线三格中的位置。 2.听录音，核对答案。 ◇教学反思◇ 　　书写单词或句子时要符合四线三格要求，不少学生的书写还不规范，没有按照四线三格的规范来写，课后应加强对学生这方面的指导与练习。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 $$