Module 2 My family Unit 1 Is this your mum-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册英语外研版（安徽）

Module 2　My family Unit 1　Is this your mum? ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 aunt n.姨母；伯母；婶母；舅母；姑母 brother n.兄弟 cousin n.堂兄弟；表兄弟；堂姐妹；表姐妹 daughter n.女儿 family n.家，家庭 father n.父亲，爸爸 grandfather n.(外)祖父 grandmother n.(外)祖母 grandparent n.(外)祖父；(外)祖母 mother n.母亲，妈妈 parent n.母亲；父亲 sister n.姐；妹 son n.儿子 uncle n.叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 photo(=photograph) n.照片，相片 these pron.这些 they pron.他们，她们，它们 mum n.妈妈 left n.左边，左侧　adj.左边的，左侧的 dad n.爸爸 right n.右边，右侧　adj.右边的，右侧的 who pron.谁 woman n.成年女子；妇女 next adj.紧挨着，紧靠着　adv.紧接下来地，下一步 重点单词 husband n.丈夫 front n.前面；正面 those pron.那些 重点短语 on the left在左边，在左侧 on the right在右边，在右侧 next to在……旁边，紧挨着 in front of在……的前面 重点句型 1.This is a photo of Tony’s family.这是一张托尼的全家福照片。 2.What a big family!多么大的一个家庭啊! 3.I see.我知道了。 4.The woman next to her is my dad’s sister.她旁边的那个妇女是我爸爸的妹妹。 5.Who are the boy and the girl in front of Paul?保罗前面的那个男孩和女孩是谁? 教学重点 1.掌握本课时的重点单词，短语及句型。 2.本单元对话部分的听、说、读以及分角色表演。 教学难点 1.what引导的感叹句的结构。 2.介词短语next to、in front of作后置定语的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.自主预习教材P8~9中的新单词(见词汇表P90~91)，熟悉词形及汉语意思。 2.预习课文任务3中的对话，能自主朗读对话并翻译对话中的句子。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子，每空一词 1.这是一张亨利的全家福照片。 This is a　photo　 　of　 　Henry’s　 family.  2.多么大的一个家庭啊! 　What　 a big family!  3.我妈妈的父母在左边，我爸爸的父母在右边。 My　mum’s　 parents are 　on　 　the　 　left　，and my 　dad’s　 parents are 　on　 　the　 　right　.  4.这是谁? 　Who’s　 this?  5.她旁边的那个女孩是我的妹妹。 The girl 　next　 　to　 her is my sister.  6.托尼前面的那个男孩是谁? Who is the boy 　in　 　front　 　of　 Tony?  课堂教学 Step 1 情景导入 老师向学生展示一张全家福，让学生讨论里面的人物关系。然后找学生谈谈自己的家庭情况。 Step 2 谈论托尼的家庭，完成教材任务1和2 1.先分组对该照片中托尼的家庭成员用英语进行逐一介绍。然后请几名学生介绍托尼的家庭情况。 2.听力训练，完成教材任务2。听录音，并在图片中勾选托尼提到的人。 Step 3 听读对话，完成教材任务3 1.播放录音，训练学生听力。 2.再播放一遍录音，让学生跟读。 3.根据对话内容，选择正确答案。 Step 4 分角色表演对话，完成教材任务4 1.首先学生以小组为单位对任务3的对话进行分角色表演，然后让部分小组在班内表演。 2.最后提问学生，完成教材任务4。 Step 5 语音训练，完成教材任务5 1.在进行本项活动时，强调下列字母及字母组合在单词中的读音： (1)字母h在单词中读/h/； (2)字母b在单词中读/b/； (3)字母p在单词中读/p/。 2.听录音，学生跟读并注意字母h、b、p的发音。 3.让学生说出更多包含字母h、b和p读音的单词，看谁列举得又快又多。 Step 6 复习巩固，完成教材任务6 　　结对练习。同学之间相互展示自己的家庭照片，并仿照任务3就照片上的人进行交际问答。老师指定几组学生在班内展示，比比哪组说得最好。 ◇教学反思◇ 　　部分学生没有完全理解与掌握介词