15.1 生物多样性-【实践教学】2023-2024学年八年级生物上册同步优质课件（苏教版）

第十五章 生物多样性及其保护 第一节 生物多样性 学习目标 目标 01 02 03 通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义 结合生活经验尝试说明保护生物多样性的重要意义 通过思考讨论，举例说明生物多样性的价值 2 资料： 5月22日是“国际生物多样性日”，2021年的主题是“我们是自然问题的解决方案”。在过去的半个多世纪，人类活动对生物多样性造成了前所未有的破坏。地球上的生物种类正在以相当于正常水平1 000倍的速度消失。那么，什么是生物多样性？生物多样性又有哪些价值呢？ 情景导入 地球上生活着多种多样的植物、动物和微生物，这是生物多样性的直观体现。 麋鹿 企鹅 一、生物多样性的含义 “世界花王”大王花 龙血树 奔跑的猎豹 军舰鸟 大型热带鸟类，喉部有喉囊，用以暂时贮存所捕食的鱼类。 HIV病毒 甲型肝炎病毒 金黄色葡萄球菌 4 一、生物多样性的含义 合作探究一：请同学们自主阅读教材P42-43，小组合作思考讨论完成问题。 1、生物多样性的含义包括几个方面？分别是什么？ 2、什么是生物多样性最直观的体现？ 3、物种多样性是由什么多样性决定的？ 5 ⑴ 植物特有种繁多。我国是世界上裸子植物最多的国家，我国被称为“裸子植物的故乡”。 银杏 一、生物多样性的含义 1.我国丰富而独特的生物多样性主要表现在以下方面： 金钱松 水松 银杏高大挺拔，金钱松树干通直，水松耐水性强，它们都是重要的栽培树木。 ⑵ 动物物种十分丰富。脊椎动物种类多，其中白马鸡、中国林蛙、中华鲟等具有重要的科学研究价值和经济价值。 白马鸡 中国林蛙 中华鲟 一、生物多样性的含义 ⑶ 栽培植物和家养动物的种类也很丰富。我国药用植物有1万余种，原产于我国的重要观赏花卉超过2 000种，我国也是世界上家养动物种类最丰富的国家之一。 一、生物多样性的含义 人参 牡丹 藏獒 海洋生态系统 湖泊生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 沼泽生态系统 ⑷ 生态系统多种多样。我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统。 一、生物多样性的含义 物种多样性是指生物种类的丰富程度，也是生物多样性最直观的体现。 一、生物多样性的含义 ⑴ 物种多样性——地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。 2. 生物多样性的三个层次： 10 植物：浮游植物、荷花、芦苇、水池草、藻类植物......。 池塘生态系统 动物：大鱼、小鱼、蝌蚪、螺蛳、昆虫、贝类......。 微生物：淤泥中的细菌和真菌。 阳光、水、空气...... 环境： 生物和环境共同组成生态系统 一、生物多样性的含义 （2）生态系统多样性——海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 一、生物多样性的含义 2. 生物多样性的三个层次： 生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的基因库。生物多种多样的特性，是由它们的遗传基因决定的。 不同品种的大豆 一、生物多样性的含义 不同品种的牡丹 （3） 遗传多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。遗传多样性是生物所携带的遗传信息的总和。所以，遗传的多样性决定了物种的多样性，是生物进化的基础。 归纳总结： 生物多样性的含义：物种多样性、遗传（或基因）多样性、生态系统多样性 生物多样性之间的关系： 每种生物都是一个丰富的基因库。 物种多样性是生物多样性最直观的体现，遗传多样性决定着物种多样性。因此生物多样性的实质是遗传多样性。 物种多样性是生物多样性的中心，基因多样性是生物多样性的内在形式，生态系统多样性是生物多样性的外在形式。 当生态系统多样性发生剧烈变化时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。 一、生物多样性的含义 此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个? 遗传多样性 生态系统多样性 物种多样性 【思考与讨论】 一、生物多样性的含义 二、生物多样性的价值 合作探究二：请同学们自主阅读教材P44-45，小组合作思考讨论完成问题。 1、生物多样性的价值包括几个方面？分别是什么？ 2、 举例说明生物多样性的各种价值。 16 1.生物多样性的直接价值： ⑴ 食用价值：提供食物来源 二、生物多样性的价值 17 ⑵ 提供工业原料 棉花提供纺织工业原料 利用玫瑰花提取香料 芦苇是一种重要的造纸原料 霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高级润滑油和制造化妆品原料 二、生物多样性的价值 18 ⑶ 药用价值：提供药物的原料 二、生物多样性的价值 (4)科学研究价值 生物的各种器官及其生理功能，可以给科学技术上的发明创造以重要的启示。 二、生物多样性的价值 (5)美学价值 大自然给我们以美的享受 二、生物多样性的价值 蚯蚓可以改良土壤 2.生物多样性的间接价值：