Unit 7　Shopping 第四课时 Grammar-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册英语牛津译林版（安徽）

⑥木牍中考 精准备考用木牍引安徽名师编写，更懂安徽考情 多学科网书城画 品牌书店，知名教辅·正版资源 5.2XXK.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 第四课时 Grammar ◇目标导航© 类别 课时要点 重点单词paper n.纸 paper cups纸杯 exercise books练习本 重点短语 other nice things其他的好东西 far away from离..远 1.I need to buy some Christmas presents.我需要买一些圣诞礼物。 2.-Do you have any money?你有钱吗？ 重点句型 No,Idon't have any money.不，我没有钱 3.What about drinks?饮料怎么样？ 4.There is a pear on the table.桌子上有个梨。 中者 5,There is some milk on the table.桌子上有-些牛奶 重点句型 6.Is there a pear on the table?桌子上有一个梨吗？ -Yes,there is.No,there isn't.是的，有。/不，没有。 教学重点 1.学会正确使用some和any谈论数量。 2.学会使用here be句型。 l.学会正确使用some和any谈论数量。 教学难点 2.学会使用there be句型。 ◇教学过程。 预习指导 一、1 方法指导 找出Reading部分中出现过的there be句型及含有some和any的句子，并预习Grammar 部分，尝试完成课后练习。 二、预习检测 汉译英 1.举行圣诞节聚会 have a Christmas party 2.一些果汁和可乐 some juice and cola 3,纸杯paper cups 4.在桌子上on the table 5练习本 exercise hooks 6音乐盒 music boxes 7.离不远 not far away from 课堂教学 立足安微精准备考 1/2 ·独家授权侵权必究· 木牍中考 精准备考用木牍引安徽名师编写.更懂安徽考情 多学科网书城画 品牌书店，知名教辅·正版资源 5.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 Step 1情景导入 Teacher:Look at the sentences on Page 85.Do you find the rule? Step2完成教材Part A的任务 l.学生观察Page85的例句，讨论some与any的用法。 2.老师结合书本例句讲解some与any的用法。 3.完成PtA的对话填空，同桌间互相检查答案。全班核对答案。 4,让学生分角色将对话朗读一遍。 Step3完成教材Part B的任务 l.大声朗读Page86表格中的句子，熟悉there be句型。 2.老师结合书本例句讲解there be句型。 3.完成PartB的短文填空，同桌间互相检查答案。全班核对答案。 4学生集体朗读短文。 板书设计 l.some和any的用法。 (1)两者都有一些”之意，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词 ②：情况下，s0m心通常用于肯定句中，any道常用于否定句或疑问句中。一 (3)在疑问句中表示疑问语气的时侯用my:但表示建议、请求、反问、征求对方意见并且希 望对方作肯定回答时要使用some。 (4)ay用在f引导的条件状语从句中时，常意为任何”。 2.there be句型。 (I)there be句型表示“某地/某时有某人/某物”。该结构中的here是引导词，本身没有实际意义， 其主语是be动词之后的名词或名词短语。There be句型中的be动词的单复数由最近的主语 的词性及单复数形式决定。 (2)就there be结构的主语提问，无论主语是单数还是复数形式，当主语是表示物的名词或代词 时，要用what's提问：当主语是表示人的名词或代词时，要用who's提问。 (3 there be句型的疑问句是把其中的be动词提到句首；否定句是在be动词之后加not,若该 句型的陈述句中含有不定代词some,变成疑问句和否定句时要将其变为any。 心教学反思。 本课时主要学习some和any的用法以及there be句型，通过例句和大量的课堂练习，让 学生自己总结规律，学习并掌握它们的用法，使学生真正地理解，从而能灵活运用。本节课所 学语法内容较多，课后学生需多多练习，加以掌握。 立足安微精准备考 2/2 ·独家授权侵权必究·