第5单元 第1章 第6节 鸟-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第六节　鸟 ⁠ 一、鸟的主要特征 1.鸟适于飞行生活的特点 （1）外部形态 （2）内部结构 （3）生理特点 2.恒温动物和变温动物 项目 恒温动物 变温动物 体温 不随 　环境温度　⁠的变化而改变 随 　环境温度　⁠的变化而改变 举例 鸟 无脊椎动物、鱼、 　两栖动物　⁠、爬行动物 意义 增强了动物对环境的 　适应　⁠能力，扩大了动物的分布范围 对环境的适应能力弱 3.鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成 　翼　⁠；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 环境温度　 环境温度　 两栖动物　 适应　 翼　 二、鸟与人类生活的关系 4.鸟与人类生活的关系：捕食 　鼠类及害虫　⁠；家禽是人类食物中 　动物蛋白　⁠的重要来源；有 　观赏　⁠价值。 鼠类及害虫　 动物蛋白　 观赏　 ⁠ 知识点1　鸟的主要特征 1.家鸽的身体呈流线型，其意义在于（　D　） A.保温 B.可以逃避敌害 C.美观 D.减少飞行阻力 2.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（　C　） A.羽毛 B.胸骨 C.胸肌 D.四肢 3.下面各组动物中，都不属于恒温动物的一组是（　B　） A.鱼类、鸟 B.两栖动物、鱼类 C.鸟、两栖动物 D.鸟、爬行动物 D C B 4.（2022·菏泽中考）冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，其头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征。以下关于“鸽”的叙述错误的是（　D　） A.体温恒定 B.体内有脊柱 C.体表被覆羽毛，前肢变成翼 D.肺和气囊都能进行气体交换 D 5.鸟食量大的意义是（　D　） A.为了维持体温 B.为繁殖做准备 C.为了快速跳跃 D.为飞行提供足够的能量 D 知识点2　鸟与人类生活的关系 6.（临沂平邑县校级期末）下列是鸟类在人类生活中的作用的是（　D　） ①人类动物蛋白的来源 ②供人观赏 ③防止环境污染 ④调节气候 ⑤防治农业害虫 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③④⑤ D.①②⑤ D ⁠ 7.有“海洋之舟”美称的企鹅是世界上最耐寒的鸟。下列关于企鹅特征的描述，可用于判断企鹅属于鸟的是（　C　） A.用肺呼吸 B.可以快速游泳 C.体表被覆羽毛 D.产大型带有硬壳的卵 C 8.（雅安校级期中）鸟的结构与其功能相适应。鸟的下列各种特征与减轻体重无关的是（　A　） A.食量大 B.骨骼轻、薄，长骨中空 C.消化能力强，直肠短 D.有喙无齿 9.（烟台龙口月考）恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是（　C　） A.恒温动物个体都比较大 B.恒温动物需要的食物少 C.恒温动物更能适应环境的变化 D.恒温动物所需要的能量少 A C 10.（2022·湘西州中考）“鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（　A　） A.体温恒定 B.胸肌发达 C.骨内部中空 D.有气囊辅助呼吸 A 11.（潍坊中考）对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（　B　） A.身体呈流线型——减小飞行阻力 B.体内有许多气囊——减轻体重 C.骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固 D.胸肌发达——提供充足动力 12.下列关于鸟的说法错误的是（　A　） A.除了鸵鸟、企鹅等少数鸟以外，绝大多数都不善于飞行 B.家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 C.鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感 D.猫头鹰是鼠类的天敌，啄木鸟可捕食农林害虫 B A 13.在课外学习时，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备下列哪种形态特征（　B　） 14.如图所示为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（　D　） A.①是气囊，②是肺 B.①和②之间是不相通的 C.①和②都能进行气体交换 D.②可辅助①进行呼吸 B D 15.夏天的一个下午，几名同学结伴在郊外玩耍，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔……面对这生机勃勃的自然景象，一位同学想到了一个问题：深秋时，温度下降到10℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生的变化是（　B　） A.均减少 B.鸟增加，蜥蜴减少 C.均增加 D.鸟减少，蜥蜴增加 B 16.灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好地保护它们。下列关于这两种生物的描述，错误的是（　C　） A.都属于脊椎动物 B.青蛙属于变温动物，灰喜鹊属于恒温动物 C.灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换 D.灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露 17.下列关于鸟适于飞行特点的叙述，错误的是（　B　） A.身体呈流线型