第6单元 到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级全一册化学课时通(鲁教版五四制)

年级全·鲁教版 化 学 第六单元　燃烧与燃料 到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质 ⁠ 一、实验原理 实验室制取CO2的化学方程式为 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠。  CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 二、实验步骤 1.制取与收集二氧化碳 （1）按图连接装置并检查装置的气密性。 （2）往锥形瓶中装入石灰石（或大理石），向分液漏斗中注入稀盐酸。 （3）分别收集1集气瓶和3塑料瓶（分别标记为A、B、C）二氧化碳气体。 2.验证二氧化碳的性质 （1）二氧化碳的物理性质 ①在托盘天平两边各放一只250 mL的烧杯，调节天平平衡。然后向其中一只烧杯中慢慢倾倒集气瓶中的二氧化碳气体。观察到天平倒入二氧化碳的一边 　向下　⁠倾斜了。 结论： 　CO2的密度比空气大　⁠。 ②向盛有二氧化碳的塑料瓶A中加入适量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪了。 结论： 　CO2能溶于水　⁠。 向 下　 CO2的密度比空气大　 CO2能溶于水　 （2）二氧化碳的化学性质 ①向上述盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A中滴入1～2滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡，观察到紫色石蕊试液 　变红　⁠。 结论： 　CO2＋H2OH2CO3 　（用化学方程式表示）。 。 ⁠ ②向盛有二氧化碳的塑料瓶B中倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到 　澄清石灰水变浑浊。　⁠ 结论： 　CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O　⁠（用化学方程式表示）。 ③将准备好的两支蜡烛放入500 mL的烧杯中（分上、下层放置），分别点燃。然后慢慢倒入塑料瓶C中的二氧化碳气体，观察到 　下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。　⁠ 结论： 　CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大。　⁠ 变红　 CO2＋H2OH2CO3 澄清石 灰水变浑浊。　 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O　 下层的蜡烛先熄灭，上层的 蜡烛后熄灭。　 CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大。　 ⁠ 1.实验室制取二氧化碳气体的最常用的方法是（　C　） A.煅烧石灰石 B.点燃木炭 C.用石灰石与稀盐酸反应 D.用石灰石与稀硫酸反应 C 2.（2022·青岛莱西期中）下列关于CO2的实验室制法及性质实验不正确的是（　A　） A 3.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳，利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（　A　） A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 A 4.如图所示实验设计，能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是（　A　） A 5.（济宁汶上期末）如图所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　A　） ①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面下降　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色 A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤ A 6.某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。 （提示：浓硫酸具有吸水性，可用于干燥CO2气体） （1）写出装置A中仪器a的名称： 　分液漏斗　⁠。 （2）实验中装置B内浓硫酸的作用是 　吸水（或干燥CO2气体）　⁠。 分液漏斗　 吸水（或干燥CO2气体）　 （3）对比装置C与D中的实验现象，C中干花不变色，D中湿花变红色，可得出结论： 　CO2＋H2OH2CO3　⁠（用化学方程式表示）。 （4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为 　澄清石灰水变浑浊。　⁠ （5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有 　密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。　⁠ CO2＋H2OH2CO3　 澄清石灰水变浑浊。　 密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。　 7.图A～H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请回答下列相关问题： （1）写出图中仪器②的名称： 　水槽。　⁠ （2）实验室要制取一瓶干燥的氧气，所选择的装置是 　AG（或AH）　⁠（填字母）。 （3）实验室制备CO2时若选用装置H收集，产生的气体应从 　a　⁠（填“a”或“b”）端通入。 （4）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势为 　能随时控制反应的发生和停止（或随开随用，随关随停）　⁠；若选择装置D用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点？ 　否　⁠（填“能”或“否”）。 水槽。　 AG（或AH）　 a　 能随时控制反应的发生和停止（或随开随用，随关