第2单元 第2节 自然界中的水-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级全一册化学课时通(鲁教版五四制)

年级全·鲁教版 化 学 第二单元　探秘水世界 第二节　自然界中的水 ⁠ 一、水的天然循环 1.循环途径：水通过 　三态变化　⁠实现自身的天然循环。 2.循环的意义：实现了水的 　自身净化　⁠，完成了水资源的 　重新分配　⁠。 三态变化　 自身净化　 重新分配　 二、天然水的人工净化 1.沉降 （1）原理： 　明矾　⁠溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降，从而起到一定的净水作用。 （2）作用：除去 　较大颗粒的不溶性　⁠杂质。 2.过滤 （1）原理：分离 　颗粒大小不同的混合物　⁠的方法。 （2）过滤操作的要点：一贴、二低、三靠。 3.吸附 活性炭疏松多孔，能吸附水中的 　有颜色或气味的杂质　⁠。 4.蒸馏 明矾　 较大颗粒的不溶性　 颗粒大小不同的混合物　 有颜色或气味的杂质　 三、混合物和纯净物 1.混合物：由 　两种或两种以上　⁠物质组成的物质。 2.纯净物：由 　一种　⁠物质组成的物质。 两种或两种以上　 一种　 四、硬水和软水 分类 硬水 软水 概念 含有较多 　可溶性钙、镁矿物质　⁠的天然水 不含或含有较少 　钙、镁矿物质　⁠的水 区分 方法 用两支试管各取等量的两种水，分别滴加等量的 　肥皂水　⁠，振荡，泡沫多，浮渣少的为 　软水　⁠，泡沫少，浮渣多的为 　硬水　⁠ 硬水软化 常用方法有 　加热煮沸　⁠和 　蒸馏　⁠ 可溶性钙、镁矿物 质　 钙、镁矿物 质　 肥皂水　 软水　 硬水　 加热煮沸　 蒸馏　 ⁠ 知识点1　水的天然循环 1.下列说法正确的是（　D　） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化　②水的天然循环是通过水的三态变化实现的　③太阳为水的天然循环提供了能量　④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④ D 知识点2　天然水的人工净化 2.下列净化水的操作，单一操作相对净化程度较高的是（　D　） A.沉淀 B.过滤 C.消毒 D.蒸馏 3.（2022·威海乳山期中节选）若通过①明矾吸附沉降，②用漂白粉杀菌消毒，③自然沉降，④过滤，⑤活性炭吸附等几个步骤对河水进行净化，合理的操作顺序是（　B　） A.①③②④⑤ B.③①④⑤② C.③④①⑤② D.①③④⑤② D B 知识点3　混合物和纯净物 4.（2022·淄博周村期中）如图所示是表示气体微粒的示意图，图中黑球和白球分别表示两种不同的原子，那么其中表示纯净物的是（　C　） C 知识点4　硬水和软水 5.（威海乳山期中）下列说法正确的是（　C　） A.硬水是含有较少可溶性钙、镁矿物质的水 B.软水是不含任何杂质的水 C.生活中通过加热煮沸的方法可以将硬水转化为软水 D.可以用尝味道的方法来区分硬水和软水 C ⁠ 6.下列不同名称的水，属于纯净物的是（　C　） A.河水 B.矿泉水 C.冰水混合物 D.糖水 7.（2022·烟台牟平期末）日常生活的下列做法，没有利用过滤原理的是（　C　） A.用漏勺捞饺子 B.做豆腐要用纱布 C.高速路边的铁丝网 D.沥茶水 C C 8.下列选项有关水的叙述正确的是（　C　） A.活性炭能起到软化水的作用 B.经过净水机净化的水是纯水 C.自来水蒸馏后可以得到纯净物 D.在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水 9.某净水装置如图所示。下列说法正确的是（　B　） A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水 C B 10.自来水厂净水过程示意图如图所示，下列说法正确的是（　A　） A.明矾是一种常用的絮凝剂 B.过滤可除去水中可溶性杂质 C.活性炭可长期使用不需要更换 D.经该净水过程得到的是纯水 A 11.自然界的水循环如图所示。 （1）自然界的水属于 　混合物　⁠（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从分子角度分析，水变为水蒸气时，发生变化的是 　水分子间的间隔　⁠。 （3）小颖学习了本课后，想利用厨房中的物品将海水中的泥沙除去，她用纱布代替滤纸，用剪开的矿泉水塑料瓶代替漏斗，用筷子代替 　玻璃棒　⁠，用杯子承接滤液，最终成功将泥沙除去。 混合物　 水分子间的间隔　 玻璃棒　 ⁠ 12.水在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题： （1）水的天然循环是自然界中水分子运动的结果，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配并对生命活动具有重要意义。水在天然循环过程中发生了 　物理　⁠（填“物理”或“化学”）变化。 （2）生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是 　加热煮沸　⁠。 物理　 加热煮沸　 $$