第1单元 1 消息二则-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第一单元 1　消息二则 【积累与运用】 1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（　B　） A.泄．气（xiè） 溃．退（kuì） 锐不可当．（dǎng） B.荻．港（dí） 横．渡（héng） 摧枯拉朽．（xiǔ） C.芜．湖（wú） 歼．灭（qiān） 和平协．定（xié） D.封锁．（suǒ） 要塞．（sāi） 渡江区域．（yù） B 2.下列句子中，加点的成语运用正确的一项是（　C　） A.同学们经常向老师请教，这种锐．不．可．当．的精神值得提倡。 B.年轻的城市，不仅需要青春和活力，也需要丰富的想象力和摧．枯．拉．朽．的创造力，更需要不断超越的勇气。 C.人生不应只祈求风．平．浪．静．，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。 D.夺冠而归，大家决心重．整．旗．鼓．，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。 C 3.下列句子中，没有语病的一项是（　C　） A.国民党之所以在渡江战役中失败，是因为南京政府拒绝和平，失掉了民心所造成的。 B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C.线上学习期间，要特别注意用眼卫生，合理选择和使用电子产品，确保科学用眼。 D.作为一种新兴的教育模式，跨文化体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到学生和家长的欢迎。 C 4.下列句子中标点符号运用有误的一项是（　A　） A.在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”“适量”到底多少？ B.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？ C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 D.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”渡江战役的胜利，在中国革命战争史上写下了光辉的一页。 A 5.下列说法不正确的一项是（　D　） A.《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》这两则消息报道的时间有先后，通过对比阅读能了解同一事件的进展情况。 B.《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息虽然短小，但叙述层次清楚，介绍了渡江战斗的时间、地点，国民党长江防线崩溃，我军破敌、进击的态势等内容。 C.《人民解放军百万大军横渡长江》一文标题中的“百万大军”“横渡”等词语体现出了人民解放军英勇豪迈的气概。 D.新闻强调“用事实说话”，本课的两则消息就遵循了这一原则，除了客观报道解放军的渡江情况外，没有涉及其他内容。 D 6.下列说法有误的一项是（　D　） A.新闻的标题可分为主标、引标、副标，其中主标不可缺少。 B.导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。 C.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。 D.新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。 D 【课内阅读】 （一）阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，回答问题。 7.“长江风平浪静，我军万船齐放”一句在文中有什么作用，请简要分析。  　运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。（描写江面的平静，也带有抒情色彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出作者的兴奋与喜悦之情。）　⁠  　运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。（描写江面的平静，也带有抒情色彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出作者的兴奋与喜悦之情。）　⁠ 8.赏析句中加点词语的表达效果。 三十万人民解放军即已突．破．敌阵，占．领．南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进．击．中。  　作者运用一系列动词准确地写出了我军的进攻情况，凸显了我军的攻势猛烈、势如破竹。　⁠ 9.请结合文章内容，分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。  　作者先用“国民党反动派……纷纷溃退”从侧面反衬我军的英勇善战；接着又用“我军……进击中”从正面描写我军的锐不可当之势，从而表现人民解放军“英雄式的战斗”。　⁠  　作者运用一系列动词准确地写出了我军的进攻情况，凸显了我军的攻势猛烈、势如破竹。　⁠  　作者先用“国民党反动派……纷纷溃退”从侧面反衬我军的英勇善战；接着又用“我军……进击中”从正面描写我军的锐不可当之势，从而表现人民解放军“英雄式的战斗”。　⁠ （二）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回答问题。 10.文中“新华社长江前线二十二日二十二时电”被称为 　电头　⁠，作用是 　表明消息材料真实，报道及时　⁠。 11.体会下列句子中加点词