语文园地三 快乐读书吧（同步练习）-统编版语文五年级上册

语文园地 一、基础性作业 判断：怎样与人分享民间故事才有新鲜感？在正确说法后面打“√”。 1.每一部分都要详细讲述，要充分尊重原文，不可随意变换情节。 （ ） 2.可以换一种人称讲，如《猎人海力布》中以海力布口吻讲，会让人有身临其境的感觉。 （ ） 3.为了让故事更吸引人，可以适当配上相应的动作、表情等。 （ ） 4.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老 牛怎么知道织女下凡时间的。 （ ） 2、 提升性作业 1.认真读清要求，完成下列各题。 例： 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 （1）补充： _____________ 望眼欲穿 _____________ 气急败坏 打开天窗说亮话 __________ 吃水不忘挖井人 ___________ （2）示例： ★第一句：尽管前进的道路上障碍重重，但我们要有勇于克服困难的精神，不能总是前怕狼后怕虎。 ★第二句：尽管前进的道路上障碍重重，但我们要有勇于克服困难的精神，不能总是畏首畏尾。 通过体会，我发现两句加点部分表达的意思相同，但效果不同，第一句运用了________,第二句运用了_________。我更喜欢第（ ）句的表达效果，我认为：____________________________________________________________________。 （3）拓展挑战连一连： 鸡蛋里挑骨头 分道扬镳 当一天和尚撞一天钟 弄巧成拙 偷鸡不成蚀把米 吹毛求疵 你走你的阳关道，我过我的独木桥 得过且过 2.日积月累长知识 （1）补充诗句，完成题目。 这首诗的作者是______代诗人________。诗中描写的传统节日是________，又称__________节，也就是在农历_________。 （2） 诗歌前两句写的是___________在__________相会的故事，后两句涉及到了人们在“乞巧节”____________的风俗。 （3） 关于“乞巧节”，流传着这样一首歌谣，尝试读读背背吧！ 乞手巧，乞貌巧；乞心通，乞貌容。 乞我爹娘千百岁，乞我姊妹千万年。 乞巧 ______________， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， ______________。 三、综合性作业 请根据课本46页示例，发挥想象将下面情节写具体。 ☺练习：海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 快乐读书吧：从前有座山 1、 基础性作业 为了开拓学生的视野，更好地推进“智慧大阅读”活动，实验小学五（1）班开展了“快乐读书 智慧读书”——民间故事交流会。请你积极参与其中并完成练习。 （一）故事百科我能行 1.牛郎织女相会时，（ ）成群结队飞来为他们搭桥。 A.喜鹊 B.乌鸦 C.燕子 D.天鹅 2.千里寻夫，哭倒长城的是（ ） A.白娘子 B.刘三姐 C.孟姜女 D.田螺姑娘 3.《孟姜女》中，下令修筑长城的是（ ） A.唐太宗 B.秦始皇 C.汉武帝 D.乾隆 4.白娘子被法海捉住后，被压在了（ ）塔下。 A