2.2 神经调节的基本方式（1）（课件）-2023-2024学年高中生物选择性必修一同步课件（人教版2019）

如果你手指被植株上尖锐刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 思考： 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 感觉神经末梢接受刺激，产生并传导兴奋，经传入神经传入神经中枢，神经中枢发出信息，再通过传出神经传到效应器。涉及结构有：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 思考讨论 小贝文化 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好的适应环境。 进化与适应观 思考讨论 小贝文化 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 小贝文化 1.通过分析反射实例，归纳反射的概念、意义和类型。 2.观看反射过程的动画，分析反射弧的组成。 3.分析巴浦洛夫经典条件反射建立和消退的原理，阐明条件反射与非条件反射的区别与联系，并分析条件反射建立的模型。 4.以缩手反射和膝跳反射为模型，阐明结构与功能相适应，协调统一共同完成复杂的生命活动，保持生命个体的稳态。 【教学重难点】 学习重点：1. 反射的概念与反射弧的组成。 2. 条件反射的形成及意义。 学习难点：条件反射的形成。 学习目标 小贝文化 1.反射 （2）反射是神经调节的基本方式。 （3）结构基础：反射弧。 （1）概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 一、反射与反射弧 小贝文化 判断： 1.含羞草的叶子受到触碰后会闭合，是否属于反射？草履虫会逃避有害刺激，是否属于反射？若不是，那又属于什么？ 含羞草和草履虫等无中枢神经系统，对外界作出的反应，不属于反射，属于应激性。 2.用针刺激离体的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？ 不属于，因为反射弧不完整。 下列反应是否属于反射？ 一、反射与反射弧 小贝文化 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 缩手反射示意图 观察： 2.反射弧 一、反射与反射弧 小贝文化 膝跳反射示意图 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 观察： 一、反射与反射弧 小贝文化 思考： 1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能，一个完整的反射活动至少需要传入和传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 反射弧都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 牵张反射、屈曲反射、排尿反射、排便反射等。 一、反射与反射弧 小贝文化 反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。效应器是指传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等。 思考 反射活动需要经过完整的反射弧来完成，若反射弧中任何环节受损，反射能否继续完成？ 传出神经受损：有感觉，无运动 不能 膝跳反射中，若小腿正常抬起，不仅说明下肢参与反射的功能正常，也说明脊髓中相应中枢是完好的。 一、反射与反射弧 小贝文化 兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 产生反应 接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋 传导兴奋 对传入的信息进行分析和综合 传导兴奋 对刺激作出应答 反射的大致过程 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。如缩手反射和膝跳反射中，兴奋还会从脊髓的低级中枢传导到大脑皮层，从而产生感觉。 一、反射与反射弧 小贝文化 请阅读教材P24-25，讨论分析狗的唾液分泌与铃声的关系，从而掌握条件反射的建立模型。 2.条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。 1.非条件反射：出生后无需训练就具有的反射； 二、非条件反射与条件反射 小贝文化 观察： 条件反射的建立过程示例 1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。 2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 二、非条件反射与条件反射 小贝文化 3.每天给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 观察： 条件反射的建立过程示例 二、非条件反射与条件反射 小贝文化 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。 思考： 若反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，