现代文阅读特训卷（一）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

现代文阅读特训卷（一）语文六年级上册统编版（含答案） 课内阅读 只有一个地球（节选） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．在选文中的括号里填上合适的关联词。 2．联系上下文，理解带点词语的意思。 慷慨： 滥用： 3．“再生”的意思是 ，不能再生的原因是 4．文段中哪一个关键句概括了这两段话的主要内容？请用“ ”画出来。 5．读完这两段文字，你有什么感想？ 阅读《青山不老》选段，按要求回答问题。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 6．选段主要写了作者的 ，在文章中起到了 的作用。 7．文段中破折号的作用是 。 8．“另一种东西”表面指的是 ，事实上指老人 。 9．谈谈你对“青山是不会老的”的理解。 我会读课文片断，完成练习。 穷人（节选） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 按要求完成下列内容： 10．联系课文想一想，文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？ （1）“他”指 （2）“你”指 （3）“他们”指 11．这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。 12．用波浪线画出描写渔夫神态的句子。 13．文中画横线的部分，你认为应该读出（     ）的语气。 A．慌乱 B．坚定 C．急躁 D．犹豫 课内阅读。 《狼牙山五壮士》选段 五位壮士（矗立  屹立  耸立）在狼牙山顶峰，（眺望  遥望  俯视）着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈  热情  激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 14．在选段中的括号里选择正确的词语，用“√”画出。 15．选段中“惊天动地”是表示声音 的词语，“气壮山河”写出了五壮士的 。 16．请用小标题概括这部分内容： 17．五壮士在狼牙山顶峰望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？ 阅读理解。 《少年闰土》（节选） 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗”？ “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院