2.2细胞（3）教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

浙教版七上科学2.2细胞(3)教学设计 课题 2.2细胞(3) 单元 二 学科 科学 年级 七上 本课时内容选自浙教版七上第二章第2节《细胞》中的观察细胞；一方面细胞是构成 生物体（除病毒外）的基本结构和功能单位，细胞结构及其各部分主要功能的知识是本章 教材 教学的重点。本节内容是继上1课时学习使用显微镜之后，让学生通过独立制作临时装片的 分析 方法来感知细胞的形态和结构，为以后的教学起好铺垫。所以制作观察临时装片，进一步认 识植物和动物细胞的基本结构及其区别，并绘制生物显图，这是这节课的难重点。制作临时 装片的成功，对提高学生的学习兴趣和科学素养都起着重要的作用 科学观念：能正确制作动植物细胞临时装片并观察到清晰的图像， 学习 科学思维：独立制作细胞临时装片并观察到清晰图像，合理绘制细胞图； 目标 探究实践：通过实验，学会正确制作动植物细胞临时装片。 态度责任：初步形成实事求是的科学态度：培养学生动手操作能力及与他人合作探究的精神。 重点 学习制作动植物细胞临时装片，绘制细胞显图 难点 制作动植物细胞的临时装片，绘制细胞显图 教学 教师活动 设计意图 环节 导 1、说一说动物细胞与植物细胞的异同点。 入 动物和植物共有的细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核： 新 植物细胞还具有的结构：细胞壁、液泡和叶绿体。 课 (①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 导 ④细胞核 ⑤液泡 入新 ⑥细胞质 拉物细散 动物细削 细胞模型 2、说一说显微镜的规范操作步骤。 显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 1)安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前， 镜臂在后。 2)对光。转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较 大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记 录观察结果。同时调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。 3)放片、调焦距。①将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使观察 目标正对通光孔。②眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒 慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。③用左眼朝目镜 内注视，右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到物像时， 停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清嘴为止。 一、观察细胞 1、细胞是构成生物体的基本单位。 2、细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等；植物细胞还具有细胞 壁、叶绿体、液泡等结构； 认识到细胞 3、细胞很小，需要借助显微镜才能观察到细胞的结构。 要借助显微 4、 观察动物或植物细胞结构时，一般要先制作临时装片进行观察。 镜才能观察 5、临时装片的制作，一般要进行清洁、滴液、取样、染色等步骤，才能用 到，一是认 识到细胞的 讲 于观察。 二、制作洋葱表皮细胞临时装片并观察 小，二是借 步骤与方法： 助仪器工具 的重要性。 1、清洁玻片：用干净的纱布将载玻片擦拭干净； 2、滴液：在干净的载玻片上滴1滴清水。 植物细胞临 授 3、撕取表皮： 时装片的制 把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮，放在载玻片 作是基础， 的清水中，用摄子或解剖针展平。 为后续人体 4、盖片： 口腔上皮细 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放 胞临时装片 新 平，以防止气泡产生。 制作提供模 5、染色： 板，只不过， 在盖玻片一侧，加1一2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水， 教师要示范 使染液浸润全部标本。 好，不仅让 6、观察并绘图： 学生进一步 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，并绘制洋葱表皮细胞图。 掌握显微镜 思考讨论： 的规范操 课 观察临时植物细胞时的问题及对策： 作，还从观 察细胞认识 现象 原因 对策 到动植物细 洋墓鳞片表皮细随撕得太辱 重新锈儿次，挠选较 海的表发进行实验 胞的微观结 细胞有严重重叠 洋象解片表皮组眼未在载玻片 用极子晨平弹熟桥片 构及其异同 上展平，甚至造域折叠现象 衣皮后，重新制作装片 点。 细胞结构不太请楚 未加询红军水 加满红界水 有黑色同图等 气泡太多 重新盖盖坡片或重新剂作装片 悦野中无光，发视野 显微镜操作头误（如反光镜未对 太晴等 好。光过强、过购或无光，物 重新按正确方法操作显微阅 镜未对准通光孔〉 柔政认为合话的略 其他现象（请注明】 其他原因（请注切】 必时可请求老 视频：洋葱表皮细胞临时装片的制作与观察 三、制作人体口腔上皮细胞临时装片并观察 1、清洁玻片；在干净的载玻片上滴1滴生理盐水；漱净口，用消毒牙签 在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生 理盐水中，尽量涂均匀。 2、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢 放平（小心气泡产